Учебный проект Гармоничный мир классицизма — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся)
Строка 45: Строка 45:
 
[[Изображение:Buklet mhk251.jpg|400px]]
 
[[Изображение:Buklet mhk251.jpg|400px]]
  
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==  
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B9blUQoXgblnaWlUYlVockJxcTQ/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

Версия 11:51, 17 декабря 2014


Автор проекта

  1. Белая Юлия
  2. Князева Татьяна

Предмет, класс

Мировая художественная культура, 10-11 классы

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Классицизм: какой он?

Проблемные вопросы

1) Как развивалось искусство?

2) Что такое «классицизм»?

3) Какое место занимает классицизм в мировом искусстве?

Учебные вопросы

1) Что такое симфонизм и откуда он взялся?

2) Что такое художественный образ, идея произведения?

3) Что включает в себя классицизм?

4) Что характерно для классицизма?

5) Самые яркие представители эпохи классицизма – кто они?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Buklet mhk250.jpg Buklet mhk251.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Гармоничный мир классицизма

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т 13-1, 2 сентябрь-декабрь 2014