Учебный проект В мире символов, эмблем и знаков — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Проблемные вопросы)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
Строка 50: Строка 50:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Результаты исследования учащихся в проекте В мире знаков, символов и эмблем]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Версия 12:01, 24 октября 2013


Автор проекта

Юнчина Надежда

Табатчиков Антон

Предмет, класс

МХК, 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каковы роль и значение символов в жизни людей?

Проблемные вопросы

Какое место занимает символ в различных видах искусства?

Каково происхождение и значение масонской символики?

Какое влияние оказывает символ на человека?

Учебные вопросы

Какая наука изучает символы?

Что такое символ?

Что такое миф?

Какие символы являются коренными в сознании каждого народа?

Каково значение символа “крест”, “звезда”, “круг”, “треугольник”?

Кто такие масоны?

На чём основывается масонская символика?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет табатчиков юнчина1.jpg Буклет табатчиков юнчина2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте В мире знаков, символов и эмблем

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-12 сентябрь-декабрь 2013