Учебный проект Выбираем графический редактор — различия между версиями
(→Предмет, класс) |
(→Предмет, класс) |
||
| (не показано 13 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | Информатика, | + | Информатика, 10 класс общей школы |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Как выбрать графический редактор в соответствии со своей целью? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | 1. Любой ли компьютер может работать с графической информацией? | + | 1. Любой ли компьютер может работать с графической информацией? <br> |
| − | 2. Каким образом графическая информация представлена в памяти компьютера? | + | 2. Каким образом графическая информация представлена в памяти компьютера? <br> |
| − | 3. Чем отличается растровая графика от векторной? | + | 3. Чем отличается растровая графика от векторной? <br> |
| − | 4. Какие графические редакторы позволяют формировать растровые изображения? | + | 4. Какие графические редакторы позволяют формировать растровые изображения? <br> |
| − | 5. Какие графические редакторы позволяют формировать векторные изображения? | + | 5. Какие графические редакторы позволяют формировать векторные изображения? <br> |
| − | 6. Какой графический редактор выбрать? | + | 6. Какой графический редактор выбрать? <br> |
| − | 7. Как осуществляется экспорт/импорт графических изображений? | + | 7. Как осуществляется экспорт/импорт графических изображений?<br> |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | 1. Что подразумевается под понятием "Графическая система компьютера"? | + | 1. Что подразумевается под понятием "Графическая система компьютера"? <br> |
| − | 2. Как осуществляется кодирование графической информации? | + | 2. Как осуществляется кодирование графической информации? <br> |
| − | 3. В чем особенности растровой графики? | + | 3. В чем особенности растровой графики? <br> |
| − | 4. Какие графические редакторы относятися к растровым? | + | 4. Какие графические редакторы относятися к растровым? <br> |
| − | 5. Как создать растровое изображение? | + | 5. Как создать растровое изображение? <br> |
| − | 6. В чем особенности векторной графики? | + | 6. В чем особенности векторной графики? <br> |
| − | 7. Какие рафические редакторы относятся к векторным? | + | 7. Какие рафические редакторы относятся к векторным? <br> |
| − | 8. Как создать векторное изображение? | + | 8. Как создать векторное изображение?<br> |
| − | 9. Какие существуют форматы графических файлов? | + | 9. Какие существуют форматы графических файлов? <br> |
| − | 10.Что необходимо знать при экспорте/импорте графического изображения? | + | 10.Что необходимо знать при экспорте/импорте графического изображения?<br> |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Визитка Игнатьева Мария Владимировна.doc|Визитка]] |
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 46: | Строка 44: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Стартовая презентация Игнатьева.ppt|Стартовая презентация]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования учащихся с проекте Выбираем графический редактор]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | [[Медиа:критерии оценки Игнатьева.doc|Критерии оценки]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| Строка 59: | Строка 56: | ||
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0%2C_%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0%2C_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D1%8F%D1%82%D0%B0%D1%8F... Учебный проект Точка, точка, запятая...] | *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0%2C_%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0%2C_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D1%8F%D1%82%D0%B0%D1%8F... Учебный проект Точка, точка, запятая...] | ||
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC Учебный проект Загляните в семейный альбом] | *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC Учебный проект Загляните в семейный альбом] | ||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 16:27, 17 декабря 2009
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Проекты с аналогичной тематикой
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика, 10 класс общей школы
Краткая аннотация проекта
Проект «Выбираем графический редактор» позволит учащимся отработать базовый образовательный уровень раздела курса «Информатика и ИКТ» «Технология обработки графической информации с помощью компьютера». В ходе проекта учащиеся познакомятся с техническими ресурсами компьютера, необходимыми для работы с графикой, технологией представления графической информации в памяти компьютера, проведут сравнительный анализ двух способов представления информации: векторному и растровому, выполнят практические работы в разных графических редакторах и проведут сравнительный анализ возможностей графических редакторов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как выбрать графический редактор в соответствии со своей целью?
Проблемные вопросы
1. Любой ли компьютер может работать с графической информацией?
2. Каким образом графическая информация представлена в памяти компьютера?
3. Чем отличается растровая графика от векторной?
4. Какие графические редакторы позволяют формировать растровые изображения?
5. Какие графические редакторы позволяют формировать векторные изображения?
6. Какой графический редактор выбрать?
7. Как осуществляется экспорт/импорт графических изображений?
Учебные вопросы
1. Что подразумевается под понятием "Графическая система компьютера"?
2. Как осуществляется кодирование графической информации?
3. В чем особенности растровой графики?
4. Какие графические редакторы относятися к растровым?
5. Как создать растровое изображение?
6. В чем особенности векторной графики?
7. Какие рафические редакторы относятся к векторным?
8. Как создать векторное изображение?
9. Какие существуют форматы графических файлов?
10.Что необходимо знать при экспорте/импорте графического изображения?
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся с проекте Выбираем графический редактор
