Учебный проект Виды и формы предпринимательской деятельности — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Учебные вопросы)
(Основополагающие вопросы)
Строка 22: Строка 22:
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
===''Основополагающие вопросы''===
+
===''Основополагающий вопрос''===
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
| style="width: 80%; background-color: #FFDAB9; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
| style="width: 80%; background-color: #FFDAB9; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
  
1. Стоит ли подразделять предпринимательскую деятельность на формы и виды?
+
1. Какая из форм предпринимательской деятельности лучше?
  
2. Стоит ли государству контролировать предпринимательскую деятельность?
 
  
 
|}
 
|}

Версия 02:09, 14 марта 2023


Автор проекта

  1. Болдырева Ангелина
  2. Осокина Екатерина

Предмет, класс

Обществознание, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

1. Какая из форм предпринимательской деятельности лучше?


Проблемные вопросы

1. Что такое предпринимательство?

2. В чем заключается суть предпринимательской деятельности?

3. Каковы цели государственного регулирования предпринимательской деятельности?

Учебные вопросы

1. Какова история возникновения предпринимательской деятельности?

2. Какие формы и виды предпринимательской деятельности в Российской Федерации?

3. Как происходит государственная регистрация юридических лиц?

4. Как происходит государственная регистрация индивидуальных предпринимателей?

5. Каковы условия и порядок прекращения деятельности юридического лица и ИП?

План проведения проекта

Ментальная карта


Ментальная карта Болдырева, Осокина.jpeg

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклетболдыреваосокина.png

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Виды и формы предпринимательской деятельности

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Ментальная карта

Ментальная карта болдырева,осокина.jpeg

" Перед началом работы над проектом: "

В процессе работы над проектом:

"Критерии оценивания результатов проекта:"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Инструкция по работе в Mindomo

7 инструментов для создания интеллектуальных карт

Инструкция по работе с социальным сервисом Piktochart

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Проекты группы Т-22-1