Учебный проект Безмолвная Антарктида — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Основополагающий вопрос) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | |||
'''''- Кто первым достиг берегов Антарктиды? ''''' | '''''- Кто первым достиг берегов Антарктиды? ''''' | ||
Версия 17:08, 18 февраля 2020
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
География, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем нужно изучение и исследование Антарктиды?
Проблемные вопросы
- Чем удивителен материк?
- Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды?
- Какие тайны хранит материк?
- Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?
- Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?
Учебные вопросы
- Кто первым достиг берегов Антарктиды?
- Есть ли растения и животные в Антарктиде?
- Живут ли люди в Антарктиде?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-18-1 февраль-апрель 2019
