Учебный проект "Демон" М. Ю. Лермонтова на стыке искусств — различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показано 10 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == | + | == Автор проекта == |
| − | [ | + | |
| + | [[Участник:Александра Матвеева|Александра Матвеева]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 40: | Строка 41: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Демон Лермонтова на стыке искусств.jpg |500px]] | ||
| + | [[Изображение: Демон Лермонтова на стыке искусств1.jpg |500px]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1Lu9BKuoxJRSclCigm_RRI_BzJGEYNqd7ZdUcOy7eMFs/edit?usp=sharing Критерии оценивания] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMHINUkL51uz0huH5pYjStD3FD-nkuf7nrTBuvFQJe0-T-3Q/viewform?usp=sf_link Тестирование на усвоение материала] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 23:02, 25 мая 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 8 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 9 Полезные ресурсы
- 10 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
9 класс, литература
Краткая аннотация проекта
Проект включает в себя интегративный урок по литературе, посвященный поэме Михаила Юрьевича Лермонтова "Демон", а также серии произведений живописи, музыки, скульптуры и театра, которые сопровождают поэму. Кроме того, рассматриваются упоминания произведения в современной массовой культуре, например в кинематографе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как правильно понять смысл произведения литературы, если у каждого свое мнение?
Проблемные вопросы
1. Как соотносятся между собой разные сферы искусства?
2. Меняется ли смысл произведения из-за того, в какой форме оно подается?
3. Полезно ли, когда автор, например, картины, привносит свою точку зрения в смысл поэмы?
4. Меняет ли читатель смысл произведения, высказывая свою позицию?
Учебные вопросы
1. Какие ещё демонические образы в мировой литературе вы знаете?
2. Как соотносятся биография Лермонтова и образ Демона в поэме? Есть ли внутренняя схожесть в их характерах?
3. Какими художественными средствами выразительности и приёмами создается атмосфера сказочности, мифичности в поэме?
4. Каковы особенности хронотопа времени и пространства данного произведения?
5. С какими трудностями столкнулись авторы других интерпретаций произведения?
6. Какое значение имела поэма "Демон" для авторов её художественных интерпретаций в других сферах искусства?
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Публикация преподавателя
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Тестирование на усвоение материала
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Все о творчестве и биографии М.Ю. Лермонтова
Презентация картины М. Врубеля "Демон сидящий", подробный разбор
Сайт, посвященный М.А. Врубелю
Об опере "Демон" А. Рубинштейна
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016
