Учебный проект "Гой ты, Русь, моя родная!..." — различия между версиями
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1 этап: | ||
| + | - знакомство с темой, целями и задачами проекта; | ||
| + | - распределение учащихся на группы; | ||
| + | - составление плана работы в контексте выбранных тем. | ||
| + | 2 этап: | ||
| + | - сбор и обработка информации; | ||
| + | - промежуточная отчетность о результатах исследования. | ||
| + | 3 этап: | ||
| + | - оформление результатов работы; | ||
| + | - обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; | ||
| + | - предоставление "чернового" варианта проекта. | ||
| + | 4 этап: | ||
| + | - презентация и защита проекта; | ||
| + | - подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 13:53, 15 мая 2017
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Литература, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Есть ли Родина без любви?
Проблемные вопросы
1. С чего для каждого человека начинается родина?
2. Помнят ли сейчас про личность С.А.Есенина?
3. В связи с чем творчество поэта можно разделить на три периода?
4. В чем противоречивость творчества Есенина?
Учебные вопросы
1. Какие стихотворения Есенина о родине вам известны?
2. В какой деревне он родился?
3. Какие факты биографии поэта вам известны?
4. Какая тема стала основной в творчестве Есенина?
5. Какие изобразительно-выразительные средства использует поэт?
6. Какие из тропов являются ведущими в каждый из периодов?
План проведения проекта
1 этап: - знакомство с темой, целями и задачами проекта; - распределение учащихся на группы; - составление плана работы в контексте выбранных тем. 2 этап: - сбор и обработка информации; - промежуточная отчетность о результатах исследования. 3 этап: - оформление результатов работы; - обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; - предоставление "чернового" варианта проекта. 4 этап: - презентация и защита проекта; - подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Гой ты, Русь, моя родная!...
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Анталогия русской поэзии, Сергей Есенин
