Учебный проект: Подготовка основания пола под покрытие керамической плиткой — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 43: | Строка 43: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | '''''Организационно-подготовительный этап'' | ||
+ | ''' | ||
+ | |||
+ | Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя. | ||
+ | |||
+ | Обсуждение тем исследования. | ||
+ | |||
+ | Формирование групп студентов. | ||
+ | |||
+ | Проведение первичного самоанализа студентов. | ||
+ | |||
+ | Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы. | ||
+ | |||
+ | Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге. | ||
+ | |||
+ | '''''Аналитический этап''''' | ||
+ | |||
+ | Подбор материала. | ||
+ | |||
+ | Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п. | ||
+ | |||
+ | Промежуточное самооценивание участия в проекте. | ||
+ | |||
+ | Обобщение и оформление результатов исследований. | ||
+ | |||
+ | '''''Заключительный этап''''' | ||
+ | |||
+ | Оценка проекта по критериям оценивания. | ||
+ | |||
+ | Анализ работы групп и каждого члена группы. | ||
+ | |||
+ | Рефлексия участников проекта в блоге. | ||
+ | |||
+ | Представление и защита проекта. | ||
+ | |||
+ | Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту. | ||
+ | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == |
Версия 14:12, 13 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Киселёв Владимир и Шенгуров Николай
Предмет, класс
Технология отделочных строительных работ, специальность "Мастер строительных отделочных работ", 2 курс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект проводится по дисциплине «Технология отделочных строительных работ». Над данным проектом могут работать студенты 2 курса профессиональных училищ. Проект охватывает такие вопросы как: «Приготовление цементно-песчанного раствора», « Виды плитки», «Устранение дефектов поверхности»
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как можно изменить свой дом?
Проблемные вопросы
Как приготовить цементно-песчаный раствор (марки не ниже 150)?
Кикие виды плитки существуют?
Как устранить дефекты поверхности?
Учебные вопросы
Как проконтролировать ровность основания?
Как правильно установит марки и маяки?
Как правильно смочить поверхность?
Как правильно приготовить раствор?
Как правильно укладывать раствор?
Как правильно разравнивать раствор?
Как правильно сортировать плитку по цвету и размеру?
Как правильно укладывать плитку?
Как правильно затирать швы?
План проведения проекта
Организационно-подготовительный этап
Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.
Обсуждение тем исследования.
Формирование групп студентов.
Проведение первичного самоанализа студентов.
Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.
Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.
Аналитический этап
Подбор материала.
Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.
Промежуточное самооценивание участия в проекте.
Обобщение и оформление результатов исследований.
Заключительный этап
Оценка проекта по критериям оценивания.
Анализ работы групп и каждого члена группы.
Рефлексия участников проекта в блоге.
Представление и защита проекта.
Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.