Учебный проект: Интернет зависимость — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(Новая: == Автор проекта == Лобанов Константин [[Участник:Калачев Денис|Калачев ...) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показана 41 промежуточная версия 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Изображение:Xstrel002.jpg |350px |right]] | ||
| + | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| + | |||
[[Участник:Лобанов Константин|Лобанов Константин]] | [[Участник:Лобанов Константин|Лобанов Константин]] | ||
| Строка 7: | Строка 10: | ||
== Дисциплина, группа == | == Дисциплина, группа == | ||
| − | + | Психология,9 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | О существующей проблеме Интернет-зависимости часто спорят. Некоторые утверждают, что в сравнении с алкогольной и наркотической зависимостью данная проблема – пустяк, который возможно даже выдуман. Но в прошлом году в официальном издании крупнейшей в мире ассоциации психиатров, «The American Journal of Psychiatry», была опубликована статья, автор которой предлагал внести Интернет-зависимость в справочник по умственным расстройствам. Факт этой публикации означает, что мировая психиатрия сочла необходимым придать Интернет-зависимости статус официально признаваемого и регистрируемого заболевания. Данный проект посвящен этой глобальной проблеме интернет зависимости. Мы рассмотрим происхождение проблемы, отношение медиков к Интернет-зависимости, людей,страдающих данной болезнью, классификацию зависимости и возможные пути решения проблемы. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | [[Изображение:Xstrel02.gif |300px |left]] | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Интернет-зависимость – миф или реальность? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | 1. Как | + | 1.Как влияет интернет на человека? |
| − | 2. | + | 2.Что представляет из себя зависимость от интернета? |
| − | 3. | + | 3.Возможно ли избавиться от зависимости? |
| − | + | ||
| − | + | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | *Что из себя представляет интернет? | |
| − | Какие | + | *Сколько времени можно проводить за компьютером? |
| + | |||
| + | *Какие выделяют симптомы Интернет-зависимости? | ||
| + | |||
| + | *Каковы последствия интернет зависимости? | ||
| − | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | [[Изображение:Plan | + | [[Изображение:Plan.jpg|400px]] |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3egxA4oi-VMUjVRS2N3Tl9uODQ/edit Визитная карточка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | [[Изображение: | + | |
| + | [[Изображение:N53.jpg|400px|]] [[Изображение:N54.jpg|430px|]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1ullG-FBE3fny3agGq5X7Aj2mRkTa8097NETcpo-EBlw/edit#slide=id.g7fcc1599_0_85 Интернет-зависимость миф или реальность?] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%98%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C. Результаты исследовательской деятельности группы "Иследователи" в проекте Интеренет зависимость.] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | 1)''Формирующее оценивание:'' | ||
| + | *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJZY1JoNkM2WS1qVURwN09Db3lOMWc6MQ Входная диагностика] | ||
| + | *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRrS1BxbXgwdkQtaDl0VVRkTm45YVE6MQ Отчёт группы по продвижению в проекте] | ||
| + | *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG93X0RxVzFpSzFJcUppQVQ3WmlUcnc6MQ Самооценка совместной работы] | ||
| + | 2)''Итоговое оценивание:'' | ||
| + | *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AtONTCHBUrl7dGk1TGROSXBVaUNwTWgyYTVzX0thUGc#gid=0 Критерии итогового оценивания работы над проектом] | ||
| + | *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGt1QkhXa3ozQ1RnTUlnSnRXajl0Z0E6MQ| Итоговое оценивание] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | |||
| − | [ | + | Пример [https://groups.google.com/forum/?hl=ru&fromgroups#!forum/eksperts_po_mashinam google группы] |
| + | |||
| + | [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ программа для построения карт знаний] | ||
| + | |||
| + | [http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ программа для создания интерактивной презентации Prezi] | ||
| + | |||
| + | [http://www.wordle.net/ программа для создания облака слов] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
[http://bobrdobr.ru/people/mixaluch12/ Ссылки на БобрДобр] | [http://bobrdobr.ru/people/mixaluch12/ Ссылки на БобрДобр] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/ ВикипедиЯ] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 14:24, 25 февраля 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Дисциплина, группа
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Группа: А-10
Дисциплина, группа
Психология,9 класс
Краткая аннотация проекта
О существующей проблеме Интернет-зависимости часто спорят. Некоторые утверждают, что в сравнении с алкогольной и наркотической зависимостью данная проблема – пустяк, который возможно даже выдуман. Но в прошлом году в официальном издании крупнейшей в мире ассоциации психиатров, «The American Journal of Psychiatry», была опубликована статья, автор которой предлагал внести Интернет-зависимость в справочник по умственным расстройствам. Факт этой публикации означает, что мировая психиатрия сочла необходимым придать Интернет-зависимости статус официально признаваемого и регистрируемого заболевания. Данный проект посвящен этой глобальной проблеме интернет зависимости. Мы рассмотрим происхождение проблемы, отношение медиков к Интернет-зависимости, людей,страдающих данной болезнью, классификацию зависимости и возможные пути решения проблемы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Интернет-зависимость – миф или реальность?
Проблемные вопросы
1.Как влияет интернет на человека?
2.Что представляет из себя зависимость от интернета?
3.Возможно ли избавиться от зависимости?
Учебные вопросы
- Что из себя представляет интернет?
- Сколько времени можно проводить за компьютером?
- Какие выделяют симптомы Интернет-зависимости?
- Каковы последствия интернет зависимости?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Интернет-зависимость миф или реальность?
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследовательской деятельности группы "Иследователи" в проекте Интеренет зависимость.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
1)Формирующее оценивание:
2)Итоговое оценивание:
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Пример google группы
программа для построения карт знаний
программа для создания интерактивной презентации Prezi
программа для создания облака слов
