Учебный проект:Оказание первой медицинской помощи: основы и правила — различия между версиями
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Автор проекта) |
||
| (не показано 7 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Сахарова Татьяна, Скагин Дмитрий студенты группы ТСП-08 | + | [[Участник:Сахарова Татьяна|Сахарова Татьяна]], [[Участник:Скагин Дмитрий|Скагин Дмитрий]] студенты группы [[Группа ТСП-08|ТСП-08]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 65: | Строка 65: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px | + | [[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px]] |
| − | ]] | + | |
1. Формирующее оценивание: | 1. Формирующее оценивание: | ||
| Строка 72: | Строка 72: | ||
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом], | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом], | ||
| − | |||
1.2 Стратегия метапознания: | 1.2 Стратегия метапознания: | ||
| Строка 92: | Строка 91: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | [http://tata-tata-tata-tata-httpwwwbloggercom.blogspot.com/Блог проекта] | + | [http://tata-tata-tata-tata-httpwwwbloggercom.blogspot.com/ Блог проекта] |
[http://groups.google.com/group/dimarik750?hl=ru Группа Оказание первой медицинской помощи: основы и правила] | [http://groups.google.com/group/dimarik750?hl=ru Группа Оказание первой медицинской помощи: основы и правила] | ||
| Строка 128: | Строка 127: | ||
[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания] | [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания] | ||
| − | + | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 15:57, 8 февраля 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Сахарова Татьяна, Скагин Дмитрий студенты группы ТСП-08
Предмет, класс
Основы безопасности жизнедеятельности, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Под здоровым образом жизни понимают индивидуальную систему поведения человека, направленную на сохранение и укрепление своего здоровья. Этот процесс можно разделить на два направления: активные действия самого человека по формированию и улучшению своего здоровья и стремление человека избежать действия факторов, способствующих разрушению здоровья. Но никто из нас не застрахован от различных непредвиденных обстоятельств, поэтому необходимо знать правила оказания первой медицинской помощи, которые изучаются в курсе "Основы безопасности жизнедеятельности". Предлагаемый проект проводится по дисциплине "Основы безопасности жизнедеятельности" с учащимися 11 классов общеобразовательных учреждений. Над проектом могут также работать студенты 1 курса проф. училищ, техникумов и колледжей.
В проекте рассматриваются правила оказания первой медицинской помощи при ранениях и кровотечениях, острой сердечной недостаточности, инсульте и остановке сердца.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как научиться принимать верные решения?
Проблемные вопросы
Как правильно оказать первую медицинскую помощь при кровотечениях и ранениях?
Как оказать экстренную реанимационную помощь?
Как помочь человеку, если наблюдаются признаки острой сердечной недостаточности и инсульта?
Учебные вопросы
Какое кровотечение называют наружным, а какое внутренним?
Какие вам известны способы временной остановки кровотечения?
Для каких целей предназначена давящая повязка?
Что понимают под реанимацией?
В чем заключается смысл прекардиального удара?
Что делать после нанесения прекардиального удара, если работа сердца не восстановилась?
В каких случаях возникает острая сердечная недостаточность?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
1. Формирующее оценивание:
1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:
Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом,
1.2 Стратегия метапознания:
1.3 Стратегия мониторинга прогресса:
Отчет по продвижению в проекте
1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:
2. Итоговое оценивание:
Критерии оценивания вики-статьи, Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Группа Оказание первой медицинской помощи: основы и правила
Методические рекомендации по курсу "Основы Безопасности Жизнедеятельности"
Программы для построения карт-знаний
Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Урок ОБЖ с использованием ИКТ в 11-м классе по теме Первая медицинская помощь при остановке сердца
