Результат исследования учащихся в учебном проекте Секреты моделирования — различия между версиями

Версия 12:35, 13 марта 2014

Авторы и участники проекта

Зимнякова Галина

Тема исследования группы

Моделирование в физике

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Как моделирование помогает изучать физику?

Гипотеза исследования

Цели исследования

1. ввести понятие моделирования и модели,
2. дать классификацию моделей,
3. раскрыть роль моделей в физике.

Результаты проведённого исследования

Во все века жила, затаена, Надежда – вскрыть все таинства природы. (В. Брюсов)

Наука представляет собой монумент, воздвигаемый ради блага общества. Каждый гражданин должен внести в него что-нибудь сообразно своим талантам. (Ш. Кулон)

Нас окружает сложный и многогранный мир. Предметом изучения школьного курса физики являются вещество, поле, а также физические явления. Для изучения этого в физике используется научный метод познания мира.

Основоположником современного метода познания нужно считать Г. Галилея.

Галилей выделял в методе научного познания четыре фазы:

1. чувственный опыт;
2. выдвижение гипотезы в виде аксиомы;
3. математическое развитие аксиомы и вывод логических следствий;
4. экспериментальная проверка гипотезы и вытекающих из нее следствий.

Что лежит в основе этого метода? Опыт, эксперимент. “Опыт – это язык, на котором можно беседовать с природой”. Г. Галилей.

Суть современного метода познания в его модельности.

Моделирование – метод научного познания, который включает построение моделей и изучение их с целью получения новых сведений о рассматриваемых физических объектах.

Модель – абстрактная система, являющаяся упрощенной копией исследуемой реальной физической системы.

Построить компьютерную модель движения двух тел.

I. Найти скорость сближения (удаления) 2-х тел.

Рассмотреть случаи:

1. Тела двигаются в одном направлении.
2. Тела двигаются в противоположных направлениях.

Скорости вводятся с клавиатуры после вывода на экран соответствующего приглашения. Направление движения каждого тела задаются буквами (L – влево, R – вправо)

Вывод

Полезные ресурсы

Другие документы