Результаты исследования учащихся в проекте Технологии обработки табличных данных. — различия между версиями
(→Цели исследования) |
(→Гипотеза исследования) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
| − | + | Группа считает, что изучение табличного редактора необходимо для их будующих работ. Это может пригодиться не только на уроках инорматики, но и на других предметах. Например, в таблице приведены данные по наделам земли в десятинах на душу населения для различных губерний царской России. | |
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
Версия 09:09, 7 ноября 2009
Содержание
Автор и участники проекта
Автор: Забелина Алена
Участники: ученики 10 класса, группа: Историки
Тема исследования группы
Табличный процессор для историка.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как табличный процессор помогает в обработке исторических исследований?
Гипотеза исследования
Группа считает, что изучение табличного редактора необходимо для их будующих работ. Это может пригодиться не только на уроках инорматики, но и на других предметах. Например, в таблице приведены данные по наделам земли в десятинах на душу населения для различных губерний царской России.
Цели исследования
Целью данного исследования является изучение табличного редактора и правильное применение его формул и функций. Так же учащиеся должны научиться работать в команде.
Результаты проведённого исследования
Учащиеся 10-11 классов улучшели свои знания о табличных редакторах. Научились использовать новые, ранее не изученные ими функции и приложения, которые позволели им заметно ускорить их работы над проектами. Многие участники открыли для себя многофункциональность использования табличных редакторов. Проведенное исследование даказало их самостоятельность и сплаченность группы.
