Результаты исследования учащихся в проекте Технологии обработки табличных данных. — различия между версиями
(→Цели исследования) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| + | Учащиеся 10-11 классов улучшели свои знания о табличных редакторах. Научились использовать новые, ранее не изученные ими функции и приложения, которые позволели им заметно ускорить их работы над проектами. Многие участники открыли для себя многофункциональность использования табличных редакторов. Проведенное исследование даказало их самостоятельность и сплаченность группы. | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Версия 08:57, 7 ноября 2009
Содержание
Автор и участники проекта
Автор: Забелина Алена
Участники: ученики 10 класса, группа: Историки
Тема исследования группы
Табличный процессор для историка.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как табличный процессор помогает в обработке исторических исследований?
Гипотеза исследования
В исторических исследованиях часто возникают задачи анализа какого-либо признака, свойственного большой группе объектов. Например, в таблице приведены данные по наделам земли в десятинах на душу населения для различных губерний царской России.
Цели исследования
Целью данного исследования является изучение табличного редактора и правильное применение его формул и функций.
Результаты проведённого исследования
Учащиеся 10-11 классов улучшели свои знания о табличных редакторах. Научились использовать новые, ранее не изученные ими функции и приложения, которые позволели им заметно ускорить их работы над проектами. Многие участники открыли для себя многофункциональность использования табличных редакторов. Проведенное исследование даказало их самостоятельность и сплаченность группы.
