Результаты исследования учащихся в проекте Создаем компьютерную модель — различия между версиями
(→Тема исследования группы) |
(→Цели исследования) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| − | + | Познакомиться с понятием "модель" и "моделирование" | |
| − | + | ||
| − | + | Привести пример компьютерной модели для решения какой-либо практической задачи | |
| + | |||
| + | Провести вычислительный эксперимент, проанализировать его результаты | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
Версия 12:56, 19 декабря 2009
Содержание
Авторы и участники проекта
Самсонова Ксения, Агафонова Екатерина и ученики 11 класса
Тема исследования группы
Создаем компьютерную модель
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Где применяются модели?
Гипотеза исследования
Моделирование поможет человеку в решении основных жизненных вопросов.
Цели исследования
Познакомиться с понятием "модель" и "моделирование"
Привести пример компьютерной модели для решения какой-либо практической задачи
Провести вычислительный эксперимент, проанализировать его результаты
Результаты проведённого исследования
Модель – это объект-заменитель, который в определённых условиях может заменять объект-оригинал. Модель воспроизводит некоторые интересующие нас свойства и характеристики оригинала. Свойства модели определяются целью, ради которой она создаётся. Примерами материальной модели могут быть: глобус – модель Земли, манекен – модель человеческого тела, модели самолётов, кораблей и т.д.
Вывод
1.Модель – это некоторое упрощенное подобие реального объекта, воспроизводящая некоторые свойства и характеристики оригинала. 2.Существует множество различных моделей одного объекта. 3. Процесс разработки моделей разделяется на несколько основных этапов .
Полезные ресурсы
www.tatzashitab2b.ru; www.goodprint.ru
