Результаты исследования учащихся в проекте Информация и информационные процессы — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Вывод)
(Вывод)
 
Строка 30: Строка 30:
 
# Построили ленту времени, отображающую развитие носителей информации до нашей эры и после;
 
# Построили ленту времени, отображающую развитие носителей информации до нашей эры и после;
 
# Сделали выводы о перспективах развития информации;
 
# Сделали выводы о перспективах развития информации;
# Научились пользоваться сервисами [[http://bubbl.us]], [[http://timerime.com]]
+
# Научились пользоваться сервисами [http://bubbl.us bubbl.us], [http://timerime.com timerime.com]
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 13:13, 26 декабря 2012

Авторы и участники проекта

  1. Макаров Владимир
  2. Ермолаев Владимир
  3. Участники группы "Историки"

Тема исследования группы

Носители информации

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Как развивались носители информации со временем?

Гипотеза исследования

Мы считаем, что для того чтобы определить, как развивались носители информации со временем, необходимо составить ленту времени, которая будет отображать в себе иерархию носителей информации: от самых первых до современных

Цели исследования

  1. Выяснить как изменялись носители информации с древних времен и по наши дни
  2. Построить ленту времени, отображающую развитие носителей информации
  3. Сделать выводы о перспективах развития информации

Результаты проведённого исследования

Лента времени "Носители информации, существовавшие до нашей эры" от группы "Историки"

Лента времени "История развития носителей информации. Скачок в 200 лет" от группы "Историки"

Вывод

В результате проведенной работы мы:

  1. Выяснили как изменялись носители информации с древних времен и по наши дни;
  2. Построили ленту времени, отображающую развитие носителей информации до нашей эры и после;
  3. Сделали выводы о перспективах развития информации;
  4. Научились пользоваться сервисами bubbl.us, timerime.com