Результаты исследования участников группы Тенденции развития информационного общества МФ-16 — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Гипотеза исследования)
(Проблемный вопрос (вопрос для исследования))
Строка 17: Строка 17:
  
 
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
 
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+
Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+
'''Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?'''
+
|}
+
  
 
== Гипотеза исследования ==
 
== Гипотеза исследования ==

Версия 11:29, 31 октября 2016


Авторы и участники проекта

  1. Савин Егор Сергеевич
  2. Старостина Алина Валентиновна
  3. Родионова Диана Алексеевна
  4. Сергеева Анастасия Алексеевна

Тема исследования группы

Тенденции развития информационного общества

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?

Гипотеза исследования

Развитие информационных технологий ведет к положительным и отрицательным последствиям

Цели исследования

Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть; проанализировать основные тенденции развития информационного общества, его опасности.

Задачи

Построить ленту времени «Информационные революции». Выяснить, какие учёные внесли вклад в развитие концепции информационного общества. Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, его опасности.

Актуальность

Определяется распространением влияния сети Интернет на многие сферы жизнедеятельности общества.

Результаты проведённого исследования

Использование компьютеров станет неизбежным; Движущей сила- производство информационного продукта.=>Развитие коммуникационных технологий; Увеличится доля умственного труда(продукт производства-знания и интеллект); Произойдёт переоценка ценностей, уклада жизни и изменится культурный досуг; Производством энергии и материальных продуктов будут заниматься машины, а человек главным образом обработкой информации; В сфере образования буде создана система непрерывного образования. Появление и развитие рынка информационных услуг.

Вывод

Средства

Литература по теме; Анкетирование; Типология; Сопоставление.

Полезные ресурсы

Другие документы