Результаты исследования студентов в проекте "Взаимосвязь психологии и педагогики" — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Вывод) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | [http://www.coolreferat.com/%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F Педагогическая психология] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Версия 11:49, 9 апреля 2013
Содержание
Авторы и участники проекта
Автор проекта:Жиркова Надежда Сергеевна
Участники группы историки
Тема исследования группы
Исторические аспекты педагогической психологии
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Каковы исторические аспекты педагогической психологии
Гипотеза исследования
Мы считаем,что синтез педагогики и психологии способствовал появлению педагогической психологии- как науки.
Цели исследования
1-Выяснить когда и благодаря чему появилось педагогическая психология как наука;
2-Определить этапы этапы развития педагогической психологии;
Результаты проведённого исследования
Этапы становления и развития педагогической психологии
Вывод
Мы выяснили,что педагогическая психология, появилась благодаря слиянию двух наук:психологии и педагогики.Еще в древности задумывались о учитывание психологии ученика.
