Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Гипотеза исследования) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | [https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе] | ||
| + | |||
| + | [https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок] | ||
| + | |||
| + | [https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Версия 20:28, 15 февраля 2021
Содержание
Авторы и участники проекта
Участники группы "Электроны"
Тема исследования группы
Генетическая связь основных классов неорганических соединений
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что по формуле вещества можно судить о его химических свойствах
Цели исследования
Результаты проведённого исследования
Вывод
Полезные ресурсы
Классификация неорганических веществ
