Результаты исследования группы Технологи в проекте Учитель – цифровая профессия/МЭ-23-1 — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Тема исследования группы)
(→‎Полезные ресурсы)
Строка 25: Строка 25:
  
 
==Полезные ресурсы==
 
==Полезные ресурсы==
 +
*[https://urait.ru/book/cifrovye-instrumenty-v-rabote-s-detmi-doshkolnogo-vozrasta-520246 Учебно-методическое пособие "Цифровые инструменты в работе с детьми дошкольного возраста"]
 +
*[https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-sovremennyh-pedagogicheskih-tehnologiy-v-obrazovanii Статья Рахимова Ю.Э.Применение современных технологий в образовании//Мировая наука.№12.2020.стр.412-415]
 +
*[https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrorozhdennye-pedagogicheskie-tehnologii-slon-kotorogo-nikto-nevidit  Статья Сергеев.И.С.Цифровые педагогические технологии: слон, которого никто не видит//Профессиональное образование и рынок труда.№3.2023.стр.32-47]
 +
*[https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovye-tehnologii-v-protsesse-obucheniya-matematike Стаья "Цифровые технологии в процессе обучения математики"]
 +
*[https://cyberleninka.ru/article/n/primeneniya-pedagogicheskih-tehnologiy-v-obuchenii-matematike/viewer Матросова И.В. Капустина Т.В. Применения педагогических технологий в обучении математике//Теория и практика современной науки.№12. 2016. Стр. 700-702]
 +
*[https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-i-psihologicheskie-opyty-v-praktike-primeneniya-pedagogicheskih-tehnologiy/viewer Рахимов З.Т. Элчаев З.А. Педагогические и психологические опыты в практике применения педагогических технологий//Вестник науки и образования.№10. 2020. Стр. 69-71]
 +
*[http://repo.ssau.ru/bitstream/Uchebnye-izdaniya/Cifrovaya-pedagogika-tehnologii-i-metody-ucheb-posobie-Tekst-elektronnyi-83888/1/%d0%a1%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b2%d0%b0%20%d0%9d.%d0%92.%20%d0%a6%d0%b8%d1%84%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%8f%20%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d0%b8%d0%ba%d0%b0%202020.pdf Соловова Н. В., Дмитриев Д. С., Суханкина Н. В. Цифровая педагогика: технологии и методы: учебное пособие. 2020]
 +
*[https://urait.ru/viewer/ispolzovanie-deyatelnostnogo-podhoda-v-proektah-cifrovoy-transformacii-v-obrazovanii-520413#page/1 Учебно-методическое пособие "Использование деятельностного подхода в проектах цифровой трансформации в образовании"]
 +
*[https://urait.ru/viewer/effektivnost-cifrovogo-obrazovaniya-materialy-yurayt-akademii-vyp-8-534113#page/1 Учебно-методическое пособие "Эффективность цифрового образования"]
 +
*[https://urait.ru/viewer/pedagogika-2-0-organizaciya-uchebnoy-deyatelnosti-studentov-520289#page/1 Учебно-методическое пособие "Организация учебной деятельности студентов" ]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Версия 14:59, 7 февраля 2024


Авторы и участники проекта

  1. Коржавина Анна
  2. Курылева Анастасия
  3. Замотина Полина
  4. Болдецкая София
  5. Филиппова Света
  6. Швецова Дарья

Тема исследования группы

Применение цифровых инструментов при использовании различных педагогических технологий

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Как эффективно применять цифровые инструменты при использовании различных педагогических технологий?

Гипотеза исследования

Цели исследования

Проанализировать различные «цифророжденные» педагогические технологии, рассмотреть возможности различных цифровых инструментов для их применения.

Результаты проведённого исследования

Вывод

Полезные ресурсы

Другие документы

Источник — «https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Результаты_исследования_группы_Технологи_в_проекте_Учитель_–_цифровая_профессия/МЭ-23-1&oldid=334418»