Результаты исследования группы Технологи в проекте Учитель – цифровая профессия/МИ-23-1 — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Цели исследования) |
(→Гипотеза исследования) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
| + | Мы полагаем, что использование цифровых средств в образовательных методиках повышает эффективность и уровень обучения путем использования интерактивных досок для проведения уроков и обсуждения материала, образовательных приложений для игрового обучения, а также онлайн-лекций и учебников для самостоятельного обучения. | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
Версия 13:02, 21 марта 2024
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Эффективность изменения цифровых институтов зависит от использования различных педагогических технологий.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как эффективно применять цифровые инструменты при использовании различных педагогических технологий?
Гипотеза исследования
Мы полагаем, что использование цифровых средств в образовательных методиках повышает эффективность и уровень обучения путем использования интерактивных досок для проведения уроков и обсуждения материала, образовательных приложений для игрового обучения, а также онлайн-лекций и учебников для самостоятельного обучения.
Цели исследования
Проанализировать различные «цифророжденные» педагогические технологии, рассмотреть возможности различных цифровых инструментов для их применения.
