Результаты исследования группы Проектировщики в проекте Учитель - цифровая профессия/МЭ-23-1

Авторы и участники проекта

1. Варнеева Татьяна
2. Погодина Даяна
3. Сивякова Анастасия
4. Рябева Светлана
5. Перевалова Анастасия

Тема исследования группы

Построение персональной цифровой образовательной среды педагогов

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Как построить персональную цифровую образовательную среду педагога?

Цели исследования

Подобрать компоненты для персональной цифровой образовательной среды педагога

Результаты проведённого исследования

Цифровая образовательная среда — это единая информационная система, объединяющая всех участников образовательного процесса: учеников, учителей, родителей и администрацию школы. Эта система включает в себя:

- Информационные образовательные ресурсы.

- Технологические средства.

- Систему педагогических технологий.

Основная задача цифровой образовательной среды — создать современную и безопасную электронную образовательную среду, которая обеспечит доступность и высокое качество обучения всех видов и уровней.

История электронного обучения началась с первых механических обучающих машин, которые были первыми попытками автоматизировать труд преподавателя. С появлением компьютеров появились и первые системы электронного образования. Создание персональных компьютеров дало новый толчок развитию электронного образования, а появление Всемирной паутины вывело его на новый уровень. Все этапы электронного образования можно представить в виде ленты времени:

Полезные ресурсы

• Статья Неволина В.В., Гараева Е.А. Персонализация образовательной среды преподавателя университета//Проблемы современного образования. №5. 2022. стр.148-159
• Статья Канянина Т.И., Круподерова Е.П., Круподерова К.Р. Проектирование персональной цифровой среды учителя на основе требований профессионального стандарта педагога//Проблемы современного педагогического образования. №62-2. 2019. стр.102-104
• Статья Игнатьева Г.А., Сдобняков В.В. Проектирование персонализированного дополнительного профессионального образования педагогов:событийно-позиционная методология//Вестник Мининского университета. №3. 2022. стр.1-26
• Статья Исакова Г.С. Формирование образовательной экосистемы вуза с использованием облачных сервисов//Профессиональное образование в России и за рубежом. №2. 2021. стр.100-107
• Артемова Е.В., Кашкарова Ю.И., Лебедева М.Б.. Макарова Н.В, Родионова А.В., Смирнова Е.Н., Туманов И.А., Шапиро К.В. Методические рекомендации по формированию цифровой образовательной среды в образовательной организации