Результаты исследования группы Педагоги в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-14-1 — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| − | '''Веб 2.0''' – это участие большего количества людей в создании и поддержке различных веб-ресурсов, то есть коллективный подход. В последние годы специалисты в области образования активно обсуждают вопрос об использовании педагогическим сообществом сервисов Веб 2.0. Нам предстоит присоединиться к этому обсуждению в ходе проектной деятельности. | + | '''Веб 2.0''' – это участие большего количества людей в создании и поддержке различных веб-ресурсов, то есть коллективный подход. В последние годы специалисты в области образования активно обсуждают вопрос об использовании педагогическим сообществом сервисов Веб 2.0. Нам предстоит присоединиться к этому обсуждению в ходе проектной деятельности. |
| + | Мы рассмотрим использование сервисов Веб 2.0 в изучении гуманитарных наук, таких как история, право, обществознание, литература, иностранные языки. | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Версия 10:54, 15 сентября 2015
Содержание
Авторы и участники проекта
- Уракова Екатерина
- Викулова Анна
- Малова Екатерина
- Ратникова Екатерина
- Пашкова Ксения
- Бушуева Анастасия
Тема исследования группы
Наиболее эффективные сервисы Веб 2.0 в обучении.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какие сервисы Веб 2.0 наиболее эффективны в обучении?
Гипотеза исследования
В образовании могут использоваться различные сервисы Веб 2.0, если грамотно организована деятельность педагогов и учеников.
Цели исследования
1. Познакомиться с примерами использования сервисов Веб 2.0 в гуманитарных дисциплинах
2. Создать Веб-микс со ссылками на подобные примеры
3. Создать собственные примеры применения сервисов Веб 2.0 в образовании
Результаты проведённого исследования
Веб 2.0 – это участие большего количества людей в создании и поддержке различных веб-ресурсов, то есть коллективный подход. В последние годы специалисты в области образования активно обсуждают вопрос об использовании педагогическим сообществом сервисов Веб 2.0. Нам предстоит присоединиться к этому обсуждению в ходе проектной деятельности. Мы рассмотрим использование сервисов Веб 2.0 в изучении гуманитарных наук, таких как история, право, обществознание, литература, иностранные языки.
