Результаты исследования группы Педагоги в проекте Учим и учимся с Веб 2.0 — различия между версиями
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| Строка 99: | Строка 99: | ||
||[http://maps.google.ru/maps/ms?hl=ru&ie=UTF8&msa=0&ll=64.623877,100.722656&spn=40.663024,150.996094&t=h&z=3&msid=104628052811868139662.00045a55d1e6cd9d0eca0 Карта участников сетевого проекта «Дню народного единства посвящается»]<br>[http://letopisi.ru/index.php/Проект_Хождение_за_13_морей/География_морей Исследовательская работа «География морей» в проекте «Хождение за 13 морей»] | ||[http://maps.google.ru/maps/ms?hl=ru&ie=UTF8&msa=0&ll=64.623877,100.722656&spn=40.663024,150.996094&t=h&z=3&msid=104628052811868139662.00045a55d1e6cd9d0eca0 Карта участников сетевого проекта «Дню народного единства посвящается»]<br>[http://letopisi.ru/index.php/Проект_Хождение_за_13_морей/География_морей Исследовательская работа «География морей» в проекте «Хождение за 13 морей»] | ||
|} | |} | ||
| + | |||
| + | Из всех представленных в таблице сервисов Веб 2.0 для создания собственных примеров их использования были выбраны сетевые средства визуализации. | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Версия 10:36, 27 июля 2011
Содержание
Авторы и участники проекта
Круподерова Климентина и участники группы "Педагоги"
Тема исследования группы
Использование Веб 2.0 в учебном процессе
Исследование проводится в рамках проекта Учим и учимся с Веб 2.0
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как социальные сервисы можно использовать в процессе обучения?
Гипотеза исследования
Социальные сервисы позволяют повысить эффективность учебного процесса за счет организации сотрудничества и общения обучающихся и преподавателей.
Цели исследования
- Подготовить каталог аннотированных ссылок на ресурсы, посвященные использованию сервисов Веб 2.0 в образовании.
- Подобрать примеры использования различных сервисов Веб 2.0 в учебной деятельности.
- Разработать несколько примеров использования сервисов Веб 2.0 в будущей профессиональной педагогической деятельности.
Результаты проведённого исследования
Стремительное развитие телекоммуникационных технологий, глобальная информатизация, формирование информационной среды жизнедеятельности человека создают принципиально новые условия для сферы образования, стимулируя инновационные процессы в ней.
Целью современного образования уже не является законченная сумма знаний, умений и навыков. В XXI веке на первый план выходит умение ориентироваться в постоянно изменяющихся условиях, выбирать из постоянно нарастающего потока информации необходимое для себя, готовность к сотрудничеству, развитие способности к созидательной деятельности, толерантность, социальная ответственность, одним словом – умения XXI века.
Отличительные для нашего времени изменения в характере образования все более явно ориентируют его на «свободное развитие человека», на творческую инициативу, самостоятельность, конкурентоспособность, мобильность.
Создать в образовательном процеесе условия для такого развития ученика позволяет использование сервисов Веб 2.0.
Веб 2.0. – термин, значение которого еще не сформировано окончательно и является предметом многочисленных споров. Веб 2.0 – термин, обозначающий второе поколение сетевых сервисов. Эти сервисы позволяют пользователям не только путешествовать по сети, но и совместно работать и размещать в сети текстовую и медиа информацию. Противопоставление традиционному подходу (Веб 1.0) Веб 2.0 – это участие большего количества людей в создании и поддержке различных веб-ресурсов, то есть коллективный подход. Характерной особенностью развития сервисов Веб 2.0 является постоянное снижение требований к уровню специальных знаний, необходимых для участия в совместном наполнении сети Интернет контентом. Вопрос о месте сетевых сервисов Веб 2.0 в образовательном процессе волнует сегодня многих педагогов.
Сервисы Веб 2.0 способствуют формированию у обучающихся таких необходимых сегодня качеств, как критическое и системное мышление, социальная ответственность, толерантность, коммуникативные умения.
| Сетевая деятельность | Примеры сервисов | Виды деятельности | Примеры использования |
|---|---|---|---|
| Создание совместных гипертекстовых материалов | http://letopisi.ru http://wiki.vgipu.ru https://sites.google.com/ |
|
Пример дистанционного курса Портфолио учебных проектов студентов ВГИПУ Представление результатов исследований учащихся Энциклопедическая статья в Википедиии Обсуждение проекта |
| Совместная работа над документами (текст, электронные таблицы, календарь и др.) | https://docs.google.com https://www.google.com/calendar |
|
Совместный сбор информации по теме исследования (заполняемая таблица является аналогичным примером) Создание совместного каталога On-line анкетирование Результаты самооценки |
| Размещение фотографий | https://picasaweb.google.com http://www.panoramio.com http://foto.mail.ru/ http://www.flickr.com |
|
Веб-альбом «Памятники Нижнего Новгорода» в проекте «Чтобы помнили» Фотоотчет о геокешинге студентов ВГИПУ, посвященном 65-летию Победы в Великой Отечественной войне |
| Карты знаний, ленты времени, схемы и другие средства визуализации | https://bubbl.us/ http://www.mindmeister.com/ http://www.mind42.com/ http://www.dipity.com/ http://www.classtools.net/education-games-php/timeline http://www.classtools.net/education-games-php/fishbone |
|
Кластер-задание участникам проекта Ментальная карта «Использование Интернета в проекте» Ментальная карта –результат исследования в проекте «Окружающий мир – мир сложных систем» Лента времени «История космонавтики» Пример SWOT-анализа проблемы |
| Видеосервисы | http://www.youtube.com http://rutube.ru/ http://video.mail.ru/ |
|
Видео «История Интернет» Слайд-шоу «Митинг во ВГИПУ, посвященный 65-летию Победы в Великой Отечественной войне» |
| Блоги | http://www.livejournal.ru http://www.blogger.com http://rusedu.net http://www.wordpress.com |
|
Блог учителя математики «Живая геометрия» Пример блога классного руководителя Блог директора школы |
| On-line презентации | http://prezi.com/ http://docs.google.com http://slide.com http://dinkypage.com |
|
Создание совместной презентации в проекте «Хождение за 13 морей» Совместная презентация группы Аниматоры в проекте В Ванкувер с пылающими сердцами |
| Географические сервисы | http://maps.google.ru http://www.google.com/earth http://wikimapia.org |
|
Карта участников сетевого проекта «Дню народного единства посвящается» Исследовательская работа «География морей» в проекте «Хождение за 13 морей» |
Из всех представленных в таблице сервисов Веб 2.0 для создания собственных примеров их использования были выбраны сетевые средства визуализации.
