Результаты исследования группы Педагоги в проекте Учим и учимся с Веб 2.0 — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
||[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Bubblus_Carte_des_connaissances.jpg Кластер-задание участникам проекта]<br>[http://www.mindmeister.com/ru/64831067/_ Ментальная карта «Использование Интернета в проекте»]<br>[http://webbrain.com/brainpage/brain/31003F1D-85F6-B61F-6391-616B1D74B5FB/thought/1 Ментальная карта –результат исследования в проекте «Окружающий мир – мир сложных систем»]<br>[http://www.dipity.com/bryksina/dt*53877e1df590f20b/#timeline Лента времени «История космонавтики»]<br>[http://www.gliffy.com/publish/2464830/ Пример SWOT-анализа проблемы] | ||[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Bubblus_Carte_des_connaissances.jpg Кластер-задание участникам проекта]<br>[http://www.mindmeister.com/ru/64831067/_ Ментальная карта «Использование Интернета в проекте»]<br>[http://webbrain.com/brainpage/brain/31003F1D-85F6-B61F-6391-616B1D74B5FB/thought/1 Ментальная карта –результат исследования в проекте «Окружающий мир – мир сложных систем»]<br>[http://www.dipity.com/bryksina/dt*53877e1df590f20b/#timeline Лента времени «История космонавтики»]<br>[http://www.gliffy.com/publish/2464830/ Пример SWOT-анализа проблемы] | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Видеосервисы||http://www.youtube.com<br>http://rutube.ru/<br>http://video.mail.ru/|| |
| + | *Обучающее видео (использование готового, запись собственного) | ||
| + | *создание видео экскурсий | ||
| + | *создание видео различных экспериментов | ||
| + | *видео различных мероприятий | ||
| + | ||[http://www.youtube.com/watch?v=MbMAPoga8tE Видео «История Интернет»]<br>[http://www.youtube.com/watch?v=5rR4qXKIrlE&feature=player_embedded Слайд-шоу «Митинг во ВГИПУ, посвященный 65-летию Победы в Великой Отечественной войне»] | ||
| + | |- | ||
| + | |Блоги||http://www.livejournal.ru<br>http://www.blogger.com<br>http://rusedu.net<br>http://www.wordpress.com|| | ||
| + | *дневники дисциплин, проектов, мероприятий | ||
| + | *личные дневники педагогов и обучающихся | ||
| + | *рефлексия | ||
| + | *обсуждение идей | ||
| + | ||[http://janka-x.livejournal.com/ Блог учителя математики «Живая геометрия»]<br>[http://klassmama.blogspot.com/ Пример блога классного руководителя]<br>[http://directorchel142.blogspot.com/ Блог директора школы] | ||
| + | |- | ||
| + | |On-line презентации||http://prezi.com/<br>http://docs.google.com<br>http://slide.com<br>http://dinkypage.com|| | ||
| + | *совместное обсуждение идей | ||
| + | *презентация результатов проектов, исследовательских работ | ||
| + | ||[http://www.slide.com/r/F2dSOUUc7j-ggzcWl8e9V-DJRONYHhf-?previous_view=mscd_embedded_url&view=original Тестовое задание в форме слайд-шоу в проекте «Хождение за 13 морей»]<br>[http://www.slide.com/r/uYzYXDAk6T-M4ojXcp6BPlmxVeDDq1Nd?previous_view=lt_embedded_url Совместная презентация группы Аниматоры в проекте В Ванкувер с пылающими сердцами] | ||
| + | |- | ||
| + | |Географические сервисы||http://maps.google.ru<br>http://www.google.com/earth<br>http://wikimapia.org|| | ||
| + | *разработка виртуальных и реальных маршрутов экскурсий по достопримечательностям, уникальным природным объектам, центрам науки и техники и т.д., осуществление этих маршрутов использование GPS-навигаторов | ||
| + | *выполнение учебных заданий, связанных с поиском и изучением объектов, заданных координатами | ||
| + | *оформление результатов научных экспедиций с фотографиями и координатами исследуемых объектов | ||
| + | *разработка маршрутов экскурсий по центрам ремесел, музеям, выставкам, туристических походов и т.п. | ||
| + | *размещение фотографий архитектурных памятников, музеев мира и др. на картах | ||
| + | ||[http://maps.google.ru/maps/ms?hl=ru&ie=UTF8&msa=0&ll=64.623877,100.722656&spn=40.663024,150.996094&t=h&z=3&msid=104628052811868139662.00045a55d1e6cd9d0eca0 Карта участников сетевого проекта «Дню народного единства посвящается»]<br>[http://letopisi.ru/index.php/Проект_Хождение_за_13_морей/География_морей Исследовательская работа «География морей» в проекте «Хождение за 13 морей»] | ||
|} | |} | ||
Версия 18:19, 4 июля 2011
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как социальные сервисы можно использовать в процессе обучения?
Гипотеза исследования
Цели исследования
- Подготовить каталог аннотированных ссылок на ресурсы, посвященные использованию сервисов Веб 2.0 в образовании.
- Подобрать примеры использования различных сервисов Веб 2.0 в учебной деятельности.
- Разработать несколько примеров использования сервисов Веб 2.0 в будущей профессиональной педагогической деятельности.
Результаты проведённого исследования
| Сетевая деятельность | Примеры сервисов | Виды деятельности | Примеры использования |
|---|---|---|---|
| Создание совместных гипертекстовых материалов | http://letopisi.ru http://wiki.vgipu.ru https://sites.google.com/ |
|
Пример дистанционного курса Портфолио учебных проектов студентов ВГИПУ Представление результатов исследований учащихся Энциклопедическая статья в Википедиии Обсуждение проекта |
| Совместная работа над документами (текст, электронные таблицы, календарь и др.) | https://docs.google.com https://www.google.com/calendar |
|
Совместный сбор информации по теме исследования (заполняемая таблица является аналогичным примером) Создание совместного каталога On-line анкетирование Результаты самооценки |
| Размещение фотографий | https://picasaweb.google.com http://www.panoramio.com http://foto.mail.ru/ http://www.flickr.com |
|
Веб-альбом «Памятники Нижнего Новгорода» в проекте «Чтобы помнили» Фотоотчет о геокешинге студентов ВГИПУ, посвященном 65-летию Победы в Великой Отечественной войне |
| Карты знаний, ленты времени, схемы и другие средства визуализации | https://bubbl.us/ http://www.mindmeister.com/ http://www.mind42.com/ http://www.dipity.com/ http://www.classtools.net/education-games-php/timeline http://www.classtools.net/education-games-php/fishbone |
|
Кластер-задание участникам проекта Ментальная карта «Использование Интернета в проекте» Ментальная карта –результат исследования в проекте «Окружающий мир – мир сложных систем» Лента времени «История космонавтики» Пример SWOT-анализа проблемы |
| Видеосервисы | http://www.youtube.com http://rutube.ru/ http://video.mail.ru/ |
|
Видео «История Интернет» Слайд-шоу «Митинг во ВГИПУ, посвященный 65-летию Победы в Великой Отечественной войне» |
| Блоги | http://www.livejournal.ru http://www.blogger.com http://rusedu.net http://www.wordpress.com |
|
Блог учителя математики «Живая геометрия» Пример блога классного руководителя Блог директора школы |
| On-line презентации | http://prezi.com/ http://docs.google.com http://slide.com http://dinkypage.com |
|
Тестовое задание в форме слайд-шоу в проекте «Хождение за 13 морей» Совместная презентация группы Аниматоры в проекте В Ванкувер с пылающими сердцами |
| Географические сервисы | http://maps.google.ru http://www.google.com/earth http://wikimapia.org |
|
Карта участников сетевого проекта «Дню народного единства посвящается» Исследовательская работа «География морей» в проекте «Хождение за 13 морей» |
