Результаты исследования группы Методисты в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1 — различия между версиями
(Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}») |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| (не показано 7 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
==Авторы и участники проекта== | ==Авторы и участники проекта== | ||
| + | |||
| + | #[[Участник:Елизавета Бусыгина|Бусыгина Елизавета]] | ||
| + | #[[Участник:Майстренкова Алиса|Майстренкова Алиса]] | ||
| + | #[[Участник:Кира Гусева|Гусева Кира]] | ||
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
| + | Способы привлечения обучающихся в учебную деятельность по обществознанию с помощью цифровых технологий | ||
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
| + | Как педагогам вовлекать обучающихся с помощью цифровых технологий? | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
| − | + | Использование цифровых технологий позволит педагогам эффективно вовлекать обучающихся в образовательный процесс, повышать мотивация к получению новых знаний и улучшить результаты обучения | |
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | Проанализировать возможности применения цифровых инструментов для организации деятельности на уроке, в т.ч. учебной проектной деятельности | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| + | В ходе работы над проектом нами был выполнен анализ литературы по проблемам применения цифровых инструментов на уроках обществознания: | ||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/evGApTIHrwX9Yw документ совместного редактирования] | ||
| + | |||
| + | Также мы провели анализ учебных проектов по обществознанию, представленных на сайте Wiki Мининского университета: | ||
| + | [https://disk.yandex.ru/edit/d/daxk0LxjDiszdAf9oCo71SPegnqahzm72s0qoIz-cKg6a0owcUpGVnpudw документ совместного редактирования] | ||
| + | |||
| + | Как итог нашей работы, была сделана ментальная карта, отражающая информацию о проекте: | ||
| + | [https://www.mindomo.com/mindmap/c2eaf79d1b48410681c5a2d6d4cd9b25 ментальная карта проекта] | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| Строка 19: | Строка 34: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Учебный проект Учитель – цифровая профессия/Т-23-1]] | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 21:53, 3 мая 2024
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Способы привлечения обучающихся в учебную деятельность по обществознанию с помощью цифровых технологий
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как педагогам вовлекать обучающихся с помощью цифровых технологий?
Гипотеза исследования
Использование цифровых технологий позволит педагогам эффективно вовлекать обучающихся в образовательный процесс, повышать мотивация к получению новых знаний и улучшить результаты обучения
Цели исследования
Проанализировать возможности применения цифровых инструментов для организации деятельности на уроке, в т.ч. учебной проектной деятельности
Результаты проведённого исследования
В ходе работы над проектом нами был выполнен анализ литературы по проблемам применения цифровых инструментов на уроках обществознания: документ совместного редактирования
Также мы провели анализ учебных проектов по обществознанию, представленных на сайте Wiki Мининского университета: документ совместного редактирования
Как итог нашей работы, была сделана ментальная карта, отражающая информацию о проекте: ментальная карта проекта
