Результаты исследования группы Методисты в проекте Учитель - цифровая профессия/МИ-23-1 — различия между версиями
(→Гипотеза исследования) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| (не показано 6 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
[https://app.teachermade.com/begin/98ab5960-3b13-4a29-ade1-cd7ddcc0489c ИРЛ с заданиями по предмету] | [https://app.teachermade.com/begin/98ab5960-3b13-4a29-ade1-cd7ddcc0489c ИРЛ с заданиями по предмету] | ||
| − | Также мы провели анализ учебных проектов по математике, представленных на сайте Wiki Мининского университета: | + | Также мы провели анализ учебных проектов по информатике и математике, представленных на сайте Wiki Мининского университета: |
[http://linoit.com/users/1325mameri/canvases/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82 онлайн-доска] | [http://linoit.com/users/1325mameri/canvases/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82 онлайн-доска] | ||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | |||
| + | [https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-universalnyh-uchebnyh-deystviy-obuchayuschihsya-v-tsifrovoy-obrazovatelnoy-srede-obucheniya-informatike?clckid=0dea3a28 Формирование универсальных учебных действий обучающихся в цифровой образовательной среде обучения информатике] | ||
| + | |||
| + | [https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-organizatsii-proektnoy-deyatelnosti-shkolnikov-s-primeneniem-veb-sayta-na-urokah-informatiki?clckid=663641a6 Особенности организации проектной деятельности с применением веб-сайта на уроках информатики] | ||
| + | |||
| + | [https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-innovatsionnyh-metodov-obucheniya-na-urokah-informatiki?clckid=07f33f15 Использование инновационных методов обучения на уроках информатики] | ||
| + | |||
| + | [https://cyberleninka.ru/article/n/razrabotka-uchebnogo-zanyatiya-s-ispolzovaniem-instrumentov-i-sredstv-tsifrovogo-obucheniya Разработка учебного занятия с использованием инструментов и средств цифрового обучения] | ||
| + | |||
| + | [https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-primeneniya-tsifrovyh-instrumentov-pri-obuchenii-matematike?clckid=d896e273 Особенности применения цифровых инструментов при обучении математике] | ||
| + | |||
| + | [https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-kompyuternye-tehnologii-kak-osnova-obrazovatelnogo-prostranstva-na-urokah-matematiki?clckid=76a127b3 Современные компьютерные технологии, как основа образовательного пространства на уроках математики] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 13:27, 27 апреля 2024
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Методы вовлечение обучающихся в образовательный процесс с помощью цифровых технологий
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как педагогам вовлекать обучающихся с помощью цифровых технологий?
Гипотеза исследования
Педагогическое взаимодействие с использованием персонализированных цифровых образовательных инструментов способствует эффективному вовлечению обучающихся в учебный процесс.
Цели исследования
Проанализировать возможности применения цифровых инструментов для организации деятельности на уроке, в т.ч. учебной проектной деятельности
Результаты проведённого исследования
В ходе работы над проектом нами был выполнен анализ литературы по проблемам применения цифровых инструментов на уроках математики и информатики: таблица совместного редактирования
Затем были разработаны задания по математике: ИРЛ с заданиями по предмету
Также мы провели анализ учебных проектов по информатике и математике, представленных на сайте Wiki Мининского университета: онлайн-доска
Как итог нашей работы работы, была сделана ментальная карта, отражающая информацию о проекте: ментальная карта с идеями исследовательской работы
Вывод
Полезные ресурсы
Особенности организации проектной деятельности с применением веб-сайта на уроках информатики
Использование инновационных методов обучения на уроках информатики
Разработка учебного занятия с использованием инструментов и средств цифрового обучения
Особенности применения цифровых инструментов при обучении математике
Современные компьютерные технологии, как основа образовательного пространства на уроках математики
