Результаты исследования группы Исследователи в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-14-2

Материал из НГПУ им. К.Минина
Версия от 15:59, 22 сентября 2015; Жидков Дмитрий (обсуждение | вклад) (→‎Результаты проведённого исследования)

Перейти к: навигация, поиск


Авторы и участники проекта

  1. Анкудинов Максим
  2. Колтохина Ольга
  3. Жидков Дмитрий
  4. Цветкова Ксения
  5. Александр пахтусов

Тема исследования группы

Как можно использовать облачные сервисы Google для организации сотрудничества учащихся и педагогов?

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Использование облачных сервисов Google для организации сотрудничества учащихся и педагогов.

Гипотеза исследования

Мы считаем что, облачные сервисы Google способствуют активному развитию совместной деятельтности студентов и преподавателей по всему миру.

Цели исследования

1.Познакомиться с возможностями сервисов google для организации сотрудничества обучающихся и педагогов.

2.Подобрать примеры использования сервисов google в учебном процессе.

3.Разработать 2-3 примера использования сервисов google на уроках гуманитарного цикла.

Результаты проведённого исследования

Google-сервис Варианты использования Примеры Создание и совместное редактирование

документов

Google Планирование работы; обсуждение, аннотирование, рецензирование документов; проведение «мозговых штурмов»;

получение консультаций; совместное написание докладов, научных статей; совместное описание мероприятий;

совместная подготовка инструкций, памяток, алгоритмов;

коллективная разработка критериев оценки различных творческих работ, конкурсных материалов; знакомство сетевого сообщества с новыми идеями. Ячейка 3*2 Создание и совместное редактирование

таблиц

Google Коллективное ведение журналов наблюдений; совместное проектирование с использованием электронных таблиц;

проведение анкетирования и интервьюирования с последующей обработкой результатов; отслеживание хода работы;

совместный подбор источников, Интернет-ресурсов; обработка результатов социологических опросов; создание различных баз данных. Ячейка 3*3 Размещение фотографий в альбомах Picasa 

  Хранилище архивов фотографий, творческих работ; фоторепортажи с различных мероприятий;
  организация виртуальных выставок, путешествий и др.


Ячейка 3*4 Google-календарь 

  Ведение календарей работы в проектах, олимпиадах;
  ведение календарей наблюдений, конференций,  различных мероприятий и т.п.;  ведение календарей  знаменательных дат, выставок.


Ячейка 3*5 Google-группы


Объединение в группы для совместной работы над отдельными проблемами, проведения «мозговых штурмов»; объединение в группы для подготовки к конкурсам, олимпиадам, другим мероприятиям.


Ячейка 3*6 Система персонального поиска Google 

  Создание личных поисковых машин по определенным темам;
  ограничение зоны поиска, фильтрация контента.


Ячейка 3*7 Видеосервис YouTube Создание обучающих видео; видеосъемка различных событий, наблюдений, лабораторных экспериментов, видеоинтервью. Ячейка 3*8 Карты Google 

  Подготовка карт, иллюстрирующих экономическую, экологическую, демографическую ситуацию в регионе. Разработка маршрутов геокешингов различной тематики;
  осуществление этих маршрутов с использованием GPS-навигаторов.


Ячейка 3*9 Google-сайты Совместные гипертекстовые конспекты, энциклопедические статьи, научные доклады, отчеты о проделанной работе; портфолио проектов, портфолио достижений студентов; сайты методического сопровождения дисциплины; среда для дистанционных курсов, тренингов, мастер-классов д

Вывод

Полезные ресурсы

Другие документы

Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ППД-14
Источник — «https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Результаты_исследования_группы_Исследователи_в_проекте_Учим_и_учимся_с_Веб_2.0/ППД-14-2&oldid=170440»