Материал из НГПУ им. К.Минина
|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
− | | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" |
| + | |style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
| + | {|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"| |
| | | |
| ==Авторы и участники проекта== | | ==Авторы и участники проекта== |
Версия 09:10, 22 декабря 2017
Авторы и участники проекта
- Кармишин Давид
- Конькова Светлана
- Репин Дмитрий
- Дюжакова Ирина
- Беркелиева Айджерен
Тема исследования группы
Информационная культура в жизни человека
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?
Гипотеза исследования
Информационная культура студентов – будущих педагогов характеризуется, с одной стороны, выраженной потребностью в информации, охватывающей широкий круг профессионально значимых проблем и вопросов, а, с другой стороны – низким уровнем практических умений самостоятельного поиска, восприятия и переработки информации для решения профессионально-значимых задач. Если информационная культура должна занимать важное место в жизни человека, то индивид должен знать ее составляющие, уметь определять ее уровень, иметь сведения о способах ее повышения.
Мы считаем, что каждый человек, живущий в современном мире технологий, должен владеть информационной культурой. На данный момент уровень информационной культуры людей не очень высок, что препятствует оперативному и качественному поиску информации и занимает больше времени. Информационное поведение людей в настоящее время не основывается на алгоритме поиска информации, что плохо сказывается на поисковом результате.
Цели исследования
- Выяснить, что такое «информационная культура»
- Обосновать модель информационной культуры
- Определить уровень информационной культуры одногруппников
- Сформулировать рекомендации по его повышению
Результаты проведённого исследования
Вывод
Полезные ресурсы
Другие документы
|
|