Результаты исследования группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью — различия между версиями
(→Результаты исследования) |
|||
| Строка 69: | Строка 69: | ||
[http://sites.google.com/site/webinsystemgogle/ Результаты исследования Александра Богданова и Усалёва Дмитрия] | [http://sites.google.com/site/webinsystemgogle/ Результаты исследования Александра Богданова и Усалёва Дмитрия] | ||
| + | |||
| + | ''8.Результаты исследования других групп'' | ||
[[Результаты иследования группы Поисковики в проекте Объединённые сетью]] | [[Результаты иследования группы Поисковики в проекте Объединённые сетью]] | ||
[[Результаты иследования группы Зона безопасности в проекте Объединённые сетью]] | [[Результаты иследования группы Зона безопасности в проекте Объединённые сетью]] | ||
| − | |||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Версия 22:58, 28 апреля 2009
Содержание
Название проекта
Учебный проект Объединённые сетью
Авторы и участники проекта
Автор проекта: Круподерова Е.П., профессор кафедры математики и информатики
Участники группы "Гугловцы":
Тема ислледования группы
Веб 2.0 в системе Google
Проблемный вопрос
Как можно использовать возможности поисковой системы Google для организации сотрудничества студентов и педагогов?
Цель исследования
Проанализировать возможности Веб 2.0 в поисковой системе Google, выяснить как их можно использовать в учебном процессе, создать пример Google-сайта
Результаты исследования
1. Google группа для организации взаимодействия в ходе исследовательской работы
2. Карта знаний "Веб 2.0 в системе Google"
3. Таблица в Google.docs
4. Сайт Google
5. Google-календарь
6.Фотоальбом
7.Другие результаты исследования
Результаты исследования Александра Богданова и Усалёва Дмитрия
8.Результаты исследования других групп
Результаты иследования группы Поисковики в проекте Объединённые сетью
Результаты иследования группы Зона безопасности в проекте Объединённые сетью
Вывод
Среда Google содержит множество инструментов, которые могут оказаться полезны для индивидуальной и совместной деятельности. Сервисы Google ориентированы на сетевое взаимодействие людей и для образования в этой среде важны возможности общения и сотрудничества. Среда современных сетевых сервисов открывает возможность перед учащимися естественным образом осваивать и отрабатывать компетентности, необходимые 21 веку:
Информационная грамотность - умение искать информацию, сравнивать различные источники, распознавать нужную информацию
Медийная грамотность - способность распознавать и использовать различные типы медиаресурсов.
Организационная грамотность – способность планировать свое и время своей группы; понимание взаимосвязей, которые существуют между людьми, группами, организациями,
Коммуникативная грамотность – навыки эффективного общения и сотрудничества
Продуктивная грамотность - способность к созданию качественных продуктов, использование адекватных средств, планирование.
