Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-14-1 — различия между версиями
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| Строка 117: | Строка 117: | ||
Для участия в олимпиаде необходимо зарегистрироваться в ВикиВГИПУ (каждый участник регистрируется индивидуально) и внести свою команду в список участников внизу страницы. | Для участия в олимпиаде необходимо зарегистрироваться в ВикиВГИПУ (каждый участник регистрируется индивидуально) и внести свою команду в список участников внизу страницы. | ||
| − | + | '''Задание № 1. «Мы этой памяти верны»''' | |
| − | '''Задание № 1. «Мы этой памяти верны»''' | + | |
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Версия 14:36, 9 октября 2015
Содержание
Авторы и участники проекта
- Снигирев Вадим
- Калашников Евгений
- Полюхович Светлана
- Веселова Татьяна
- Воронин Дмитрий
- Елизарова Евгения
Тема исследования группы
Сервисы Веб 2.0 в воспитательной работе
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как использовать социальные сервисы в воспитательной работе?
Гипотеза исследования
Мы считаем , что социальные сервисы в воспитательной работе могут использоваться для:
1. Для хранения ссылок на веб-страницы, которые используются регулярно.
2. Для хранения мультимедийных ресурсов.
3. Совместной работы с различными типами документов.
Цели исследования
1.Познакомимся с сетевыми проектами на сайте Летописи.ru
2.Выяснить какие сетевые активности проводились на Wiki сайте университета
3.Проектировать сетевую олимпиаду по сервису Веб 2.0 для студентов факультета ФУиСТС
Результаты проведённого исследования
| Название проекта | Описание проекта | Участники | Используемые сервисы |
| "Святой витязь земли русской” | Интернет-проект "Святой витязь земли русской” посвящен памяти святого благоверного князя Александра Невского. | Команды школьников 9-11 классов школ, студенты младших курсов вузов, учащиеся учреждений начального и среднего специального образования | On-line лента времени "Невская битва"
Презентация Значение побед Александра Невского |
| "Сердце Европы" | Проект посвящён столице Австрии - Вене. | В проекте принимали участие все, кто интересуется историей и культурой Австрии. | Этот проект направлен на совершенствование навыков толерантного отношения к традициям и культуре других народов,развитие умений использовать современные средства получения, обработки и презентации информации,углубление знаний об истории, культуре и традициях Австрии.
|
| "Педагогическая инноватика" | Проект посвящается изучению теории педагогической инноватики, систематизации и отбору эффективных инновационных образовательных технологий, педагогических методов и приемов в обучении. Знакомству с техниками инновационных уроков. | Данный проект для учителей, педагогов дополнительного образования, будущих педагогов-студентов, методистов, школьников и их родителей. | Проект создан с целью повышение профессионального уровня педагогов в соответствии с запросами современной жизни,знакомства с успешными инновационными практиками обучения. |
| "Красота, рождённая в огне" | Проект, посвящённый истории керамики, гончарному ремеслу, и получил название "Красота, рождённая в огне" | К участию в проекте приглашались команды школьников 5-11 классов школ. Руководителем может быть как учитель, так и учащийся школы, студент. | Проект направлен на воспитание у учащихся интереса к народным ремёслам, историко-культурному наследию человечества. |
| "Жемчужины Земли" | Данный проект посвящен привлечению внимания общества к вопросам развития культуры, сохранению культурно-исторического и природного наследия | В проекте участвовали команды от образовательных учреждений, команды от центров дополнительного образования, состоящие минимум из одного педагога и трёх-пяти школьников 5-11 классов. | Данный проект помогает научиться использовать сервисы Веб 2.0 для достижения образовательных целей: размещать презентации, делать фотоальбомы, писать статьи, составлять маршруты экскурсий;совершенствовать умения работать с различными источниками информации, обуславливающее способность аргументированного обоснованного выбора,приобрести реальный опыт взаимодействия в команде и в сети Интернет. |
2) Олимпиада посвящается году российской истории, которым объявлен 2012 год "Указ президента России" . Участие в олимпиаде приняли 8 команд. Участникам было предложено на "совместной on-line интерактивной доске" создать слайд об одном из великих деятелей России. В 2013 году олимпиада была посвящена 70-летию прорыва блокады Ленинграда, Сталинградской и Курской битвы. Участие в олимпиаде приняли 8 команд. Участникам было необходимо создать плейкаст о событиях или героях Курской битвы, используя сервис "Playcast". В 2014 году проводилась олимпиада по IT-технологиям. 30 декабря 2013 г. правительство РФ опубликовало "план мероприятий". Участие в олимпиаде приняли 16 команд. Участникам было поставлено задание написать "синквейн" на тему «ИТ для молодежи». 3 июня 2013 года в 11 часов прошла олимпиада посвященная социальным сервисов Веб 2.0 "Обучающая олимпиада Веб 2.0" Олимпиада проводится с целью знакомства школьников с современными сетевыми технологиями через активную проектную деятельность. Участники олимпиады познакомятся с технологией вики, научатся совместно редактировать карты знаний и презентации, будут работать с Google-картами, фото и видео-сервисами. Организаторами олимпиады стали: • "Круподерова Елена Петровна" • "Круподерова Климентина" • "Умярова Альбина" Участники олимпиады визуалировали те или иные события с помощью инструмента такого как "Ленты времени" Участие в олимпиаде приняли 16 команд. К участию в олимпиаде по сервисам Веб 2.0, посвященной Году литературы в России приглашаем команды учащихся 10-11 классов, учреждений начального и среднего профессионального образования Нижегородской области. Состав команды 3-5 человек. Руководителем может быть как учитель, так и школьник. Возможно индивидуальное участие. Участие в олимпиаде приняли 18 команд. Участником было поставлено задание создать online-плакаты пользуясь "Глогстером". Олимпиада проводится с целью знакомства школьников с современными сетевыми технологиями через активную проектную деятельность. Участие приняли 16 команд. Участникам было предложено вазуалировать события пользуясь "схемой «Рыбий скелет»"
3) Стало уже доброй традицией весной каждого года на вики-сайте НГПУ проводить обучающую олимпиаду для школьников.
В 2013 году мы решили посвятить ее 71-летию прорыва блокады Ленинграда, Сталинградской и Курской битвы.
8 января 1943 года была прорвана блокада Ленинграда. Войска Ленинградского и Волховского фронтов соединились под Шлиссельбургом. От захватчиков было освобождено все южное побережье Ладожского озера, в результате чего удалось восстановить сухопутную связь с Ленинградом. В город наконец-то стало поступать продовольствие, вооружение, медикаменты. Окончательно снять блокаду удалось только в январе 1944 года.
23 августа – 71 год со дня битвы на Курской дуге. Это день воинской славы России. (Установлен Федеральным законом от 13. 03. 1995 г. № 32-ФЗ «О днях воинской славы и памятных датах России»). По своим масштабам Курская битва является одним из ключевых сражений Второй мировой войны и Великой Отечественной войны. Самое крупное танковое сражение в истории
К участию в олимпиаде по сервисам Веб 2.0, посвященной 71-летию прорыва блокады Ленинграда, Сталинградской и Курской битвы, приглашаются учащиеся1-2курса ФУиСТС. Состав команды 3-5 человек.
Для участия в олимпиаде необходимо зарегистрироваться в ВикиВГИПУ (каждый участник регистрируется индивидуально) и внести свою команду в список участников внизу страницы.
Задание № 1. «Мы этой памяти верны»
Вывод
Анализ различных сетевых проектов в рамках Летописи.ру, знакомство с проектом , проектирование студенческой олимпиады , посвященной привлечению студентов разных вузов к совместному общению и творчеству, подтвердили, что использование социальных сервисов в воспитательной работе эффективно, если они применяются для организации деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.
