Результаты исследования в проекте Титаны Возрождения — различия между версиями
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| − | + | Первые предвестники искусства Возрождения появились в Италии в XIV веке. Эпоха Возрождения открывает новую эру не только в истории развития изобразительного искусства, но и в области методов обучения рисованию. Над проблемами рисунка начинают работать лучшие мастера изобразительного искусства как, например, Сандро Боттичелли, Рафаэль Санти, Леонардо да Винчи. Они активно вступают на путь реалистического мировоззрения, стремятся научно обосновать явления природы, раскрыть законы природы и установить связь между наукой и искусством. Художники изучают памятники античного искусства, обращаются к науке: оптике, математике, анатомии.Изобразительное искусство эпохи Возрождения - источник мудрости, знания и высокого мастерства. | |
| − | + | Реализм - понятие, характеризующее познавательную функцию искусства: правда жизни, воплощенная сᴨецифическими средствами искусства, мера его проникновения в реальность, глубина и полнота её художественного познания. | |
Эта эпоха начинается со второй половины XV столетия. | Эта эпоха начинается со второй половины XV столетия. | ||
«ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗМА ВОЗРОЖДЕНИЯ» | «ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗМА ВОЗРОЖДЕНИЯ» | ||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
• Широкое использование сказочно-фантастических элементов. | • Широкое использование сказочно-фантастических элементов. | ||
• Гиперболизация. | • Гиперболизация. | ||
| − | + | Гуманизм эпохи Возрождения - это совокупность учений, представляющих человека мыслящего, умеющего не только плыть по течению, но и способного сопротивляться и действовать самостоятельно. Основным его направлением является интерес к каждому индивидууму, вера в его духовные и физические возможности. | |
[[Изображение:"Афинская школа" Рафаэль.jpg|300px]] | [[Изображение:"Афинская школа" Рафаэль.jpg|300px]] | ||
Версия 22:22, 28 ноября 2013
Содержание
Авторы и участники проекта
- Ругалёва Елизавета
- Хрычева Дарья
- группа Художников
Тема исследования группы
Значение эпохи Возрождения в мировой культуре
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какое значение имеет эпоха Возрождения в мировой культуре?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что эпоха Возрождения имеет колоссальное значение для развития искусства, утверждения принципов реализма и гуманизма в литературе, театре, изобразительном искусстве.
Цели исследования
Выяснить принципы реализма эпохи Возрождения
Выяснить принципы гуманизма эпохи Возрождения
Оценить значение принципов реализма и гуманизма в литературе, театре, изобразительном искусстве
Результаты проведённого исследования
Первые предвестники искусства Возрождения появились в Италии в XIV веке. Эпоха Возрождения открывает новую эру не только в истории развития изобразительного искусства, но и в области методов обучения рисованию. Над проблемами рисунка начинают работать лучшие мастера изобразительного искусства как, например, Сандро Боттичелли, Рафаэль Санти, Леонардо да Винчи. Они активно вступают на путь реалистического мировоззрения, стремятся научно обосновать явления природы, раскрыть законы природы и установить связь между наукой и искусством. Художники изучают памятники античного искусства, обращаются к науке: оптике, математике, анатомии.Изобразительное искусство эпохи Возрождения - источник мудрости, знания и высокого мастерства. Реализм - понятие, характеризующее познавательную функцию искусства: правда жизни, воплощенная сᴨецифическими средствами искусства, мера его проникновения в реальность, глубина и полнота её художественного познания. Эта эпоха начинается со второй половины XV столетия.
«ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗМА ВОЗРОЖДЕНИЯ»
• Реалистический способ мышления. • Гуманистическая позиция. • Утверждение личностного начала. • Оптимистичность. • Стремление к идеальному сочетается с утверждением всего земного, плотского. • Широкое использование сказочно-фантастических элементов. • Гиперболизация. Гуманизм эпохи Возрождения - это совокупность учений, представляющих человека мыслящего, умеющего не только плыть по течению, но и способного сопротивляться и действовать самостоятельно. Основным его направлением является интерес к каждому индивидууму, вера в его духовные и физические возможности.
