Результаты исследований учащихся в проекте Психологические конфликты — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Другие документы) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Авторы и участники проекта== | ==Авторы и участники проекта== | ||
| − | + | Шумилкина Е., Кокарева а. и группа студентов колледжа "Теоретики" | |
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
| − | + | Управление конфликтом | |
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
| + | Как можно управлять течением конфликта? | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
Версия 20:34, 16 января 2011
Содержание
Авторы и участники проекта
Шумилкина Е., Кокарева а. и группа студентов колледжа "Теоретики"
Тема исследования группы
Управление конфликтом
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как можно управлять течением конфликта?
Гипотеза исследования
Цели исследования
Результаты проведённого исследования
Группа Теоретики Результаты исследований в виде презентации
Вывод
В ходе работы над проектом учащиеся получили знания по теме психологические конфликты, а именно раскрыли суть следующих вопросов:
1.понятие конфликта и его виды
2.конфликты в различных сферах жизни
3.пути разрешения конфликтных ситуаций
4.способы избежания конфликтов.
Полезные ресурсы
Образование в области профилактики аддиктивных форм поведения. Б.И.Хасан и др. М. – 2003г.
Классные часы в 10-11 классах. Е.П.Сгибнева. Ростов на Дону, 2003
