Результаты исследований учащихся в проекте Природа и человек в современном мире — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Цели исследования)
(Цели исследования)
Строка 16: Строка 16:
  
 
# Ознакомиться с существующими природными ресурсами
 
# Ознакомиться с существующими природными ресурсами
# Рассмотреть виды источников загрязнения окружающей среда
+
# Рассмотреть виды источников загрязнения окружающей среды
 
# Узнать способы предотвращения загрязнений при добыче полезных ресурсов
 
# Узнать способы предотвращения загрязнений при добыче полезных ресурсов
  

Версия 11:10, 23 января 2017


Авторы и участники проекта

  1. Тананина Елена
  2. Кутрунова Наталья
  3. Участники группы Геологи

Тема исследования группы

Роль окружающей среды в жизни человека

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Как использовать природные условия и ресурсы, чтобы умень­шить отрицательные последствия в природе?

Цели исследования

  1. Ознакомиться с существующими природными ресурсами
  2. Рассмотреть виды источников загрязнения окружающей среды
  3. Узнать способы предотвращения загрязнений при добыче полезных ресурсов

Результаты проведённого исследования

Вывод

Полезные ресурсы

Общая география, 11 класс, Аношко В.С., 2009.

География, Современный мир, 10-11 класс, Гладкий Ю.Н., Николина В.В., 2012.

География, 10-11 класс, Базовый уровень, Кузнецов А.П., Ким Э.В., 2011.

Реферат Природа и человек

статья «человек и природа» Дыкин Ю. — доктор физико-математических наук.

Другие документы

Учебный проект Природа и человек в современном мире