Результаты исследований учащихся в проекте Гой ты, Русь, моя родная!... — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Цели исследования)
(Цели исследования)
Строка 19: Строка 19:
 
==Цели исследования==
 
==Цели исследования==
 
1. Проанализировать стихотворения: "Я покинул родимый дом...", "И небо, и земля всё те же...", "Сельский часослов".
 
1. Проанализировать стихотворения: "Я покинул родимый дом...", "И небо, и земля всё те же...", "Сельский часослов".
 +
 
2. Выбрать стихотворные строки, наиболее ярко передающие отношение поэта к родине.
 
2. Выбрать стихотворные строки, наиболее ярко передающие отношение поэта к родине.
 +
 
3. Провести соц. опрос среди одноклассников: "Что для вас родина?"
 
3. Провести соц. опрос среди одноклассников: "Что для вас родина?"
  

Версия 12:55, 16 марта 2017


Авторы и участники проекта

Участники группы критики:

Буянов Дима

Петрова Мария

Тема исследования группы

Произведения 1918г. Есенина

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Какие произведения были написаны в это время?

Гипотеза исследования

Мы считаем, что 1918 год сыграл ключевую роль в развитии темы родины в лирике С. А. Есенина. Поэтом были написаны такие произведения, как "Я покинул родимый дом...", "И небо, и земля всё те же...", "Сельский часослов". Они отражают светлые чувства поэта о родине. В ходе исследования наша гипотеза подтвердилась.

Цели исследования

1. Проанализировать стихотворения: "Я покинул родимый дом...", "И небо, и земля всё те же...", "Сельский часослов".

2. Выбрать стихотворные строки, наиболее ярко передающие отношение поэта к родине.

3. Провести соц. опрос среди одноклассников: "Что для вас родина?"

Результаты проведённого исследования

Вывод

Полезные ресурсы

Другие документы

Учебный проект "Гой ты, Русь, моя родная!..."