Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно! — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Проблемный вопрос (вопрос для исследования)) |
(→Цели исследования) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| − | # | + | #Изучить источники доходов и расходов семьи |
| − | # | + | #Провести опрос среди одноклассников: на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи |
| − | # | + | #Выяснить как можно грамотно распределять семейный бюджет |
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
Версия 17:11, 9 июня 2019
Содержание
Авторы и участники проекта
Авторы:
Тема исследования группы
Использование процентов при распределение семейного бюджета
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как проценты применяются в семье?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги
Цели исследования
- Изучить источники доходов и расходов семьи
- Провести опрос среди одноклассников: на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи
- Выяснить как можно грамотно распределять семейный бюджет
Результаты проведённого исследования
5-6 абзацев
Подумать что можно использовать (ментальная карта, презентация, ...)
Вывод
- Исследовали стоимость продуктов в разных магазинах
- Сравнили цены на одни и те же продукты в разных магазинах
- Провели опрос среди одноклассников на тему: сколько в среднем вы тратите денег на покупки?
Полезные ресурсы
Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009
Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов
