Результаты исследований обучающихся в проекте Наш друг - робот — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
[https://coggle.it/diagram/ZAXc3fQAxOlHmTsI/t/- Ментальная карта "Роботы по типу механической части"] | [https://coggle.it/diagram/ZAXc3fQAxOlHmTsI/t/- Ментальная карта "Роботы по типу механической части"] | ||
| − | |||
| − | |||
[https://time.graphics/line/772061 Лента времени Первые роботы в разных сферах деятельности человека] | [https://time.graphics/line/772061 Лента времени Первые роботы в разных сферах деятельности человека] | ||
Версия 15:08, 19 марта 2023
Содержание
Авторы и участники проекта
|
Ученики 8-го класса Тема исследования группыПонятие робототехники и разновидности роботов Проблемный вопрос (вопрос для исследования)Роботы: польза или вред для людей? Гипотеза исследованияЖизнь человека без робота уже практически невозможна Цели исследования1. Ознакомиться с понятием робота и робототехники 2. Узнать историю создания роботов 3. Узнать виды роботов и как они различаются 4. Создать материал по теме роботехники 8-го класса с помощью средств онлайн визуализации 5. Сделать вывод Результаты проведённого исследованияМентальная карта "Роботы по типу механической части" Лента времени Первые роботы в разных сферах деятельности человека ВыводПолезные ресурсыДругие документы |
