Результаты исследований обучающихся в проекте Любовная лирика А. С. Пушкина
Содержание
Авторы и участники проекта
Учащиеся 9 класса
Тема исследования группы
Любовная лирика А.С. Пушкина Сквозная тема в творчестве поэта, как он раскрывает это чувство в своей поэзии
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какова палитра чувств в любовной лирике Пушкина? На примере одного из стихотворений. Выбираем стихотворение "Желание"
Гипотеза исследования
Любовь может быть разной - болью и радостью. В стихотворении "Желание" (1816 год), мы считаем, что лирический герой остро переживает состояние любви, его сердце переполнено любовью. А палитра чувств затрагивает все эмоции.
Цели исследования
1. Проанализировать стихотворения о любви А.С. Пушкина и определить, какое место они занимают в его творчестве.
2. Выявить основные мотивы, идеи любовной лирики Пушкина.
3. Рассмотреть, как соотносится любовная лирика с жизнью самого поэта.
4. Ответить на проблемные вопросы. Один из них - какова палитра чувств в стихотворении "Желание".
Результаты проведённого исследования
Проанализируем несколько стихотворений с темой любви для сопоставления (Например, "Сновидения" 1817г.). Запишем в два столбика ключевые слова, определяющие чувства лирического героя.
ЛЮБОВЬ-БОЛЬ: «страсть мученья», «мучение сердец», «муки забвения», «слезы утешенья», «угрюмая скука».
ЛЮБОВЬ-РАДОСТЬ: «восторгом упивался», «веселье жизни», «отрадный миг», «упоенье», «нега».
Это разные, диаметрально расположенные состояния. И эти два состояния уживаются в одном человеке. Посмотрим, какие же чувства любви преобладают в стихотворении "Желание".
