Результаты исследований обучающихся в проекте Куприн А.И. Гранатовый браслет - символ любви — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Гипотеза исследования) |
(→Цели исследования) |
||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | 1. Познакомиться с доступной научной литературы по творчеству А. И. Куприна. | ||
| + | 2. Пронализировать лирическую повесть. | ||
| + | 3. Выявить символы в повести. | ||
| + | 4. Попытаться систематизировать символы с точки зрения любовной концепции А. И. Куприна, с помощью ментальной карты. | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
Версия 11:21, 8 декабря 2020
Содержание
Авторы и участники проекта
- Симонова Яна
- Участники группы "Символисты"
Тема исследования группы
Роль мотивов розы, письма, символики детали,жестов,цифр.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
В чём роль мотивов розы, письма, символики детали (браслет — дар Желткова, серьги — дар Шеина), жестов, цифр?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что использование символики в повести "Гранатовый браслет", помогает читателям визуализировать сложные концепции и основные темы произведения.
Цели исследования
1. Познакомиться с доступной научной литературы по творчеству А. И. Куприна. 2. Пронализировать лирическую повесть. 3. Выявить символы в повести. 4. Попытаться систематизировать символы с точки зрения любовной концепции А. И. Куприна, с помощью ментальной карты.
Результаты проведённого исследования
Вывод
Полезные ресурсы
Другие документы
Учебный проект Куприн А.И. Гранатовый браслет - символ любви
