Результаты исследований обучающихся в проекте Куприн А.И. Гранатовый браслет - символ любви — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Гипотеза исследования) |
(→Гипотеза исследования) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
| − | ''''Мы считаем, что использование символики в повести "Гранатовый браслет", помогает читателям визуализировать сложные концепции и основные темы произведения.''''' | + | '''''Мы считаем, что использование символики в повести "Гранатовый браслет", помогает читателям визуализировать сложные концепции и основные темы произведения.''''' |
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
Версия 11:17, 8 декабря 2020
Содержание
Авторы и участники проекта
- Симонова Яна
- Участники группы "Символисты"
Тема исследования группы
Роль мотивов розы, письма, символики детали,жестов,цифр.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
В чём роль мотивов розы, письма, символики детали (браслет — дар Желткова, серьги — дар Шеина), жестов, цифр?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что использование символики в повести "Гранатовый браслет", помогает читателям визуализировать сложные концепции и основные темы произведения.
Цели исследования
Результаты проведённого исследования
Вывод
Полезные ресурсы
Другие документы
Учебный проект Куприн А.И. Гранатовый браслет - символ любви
