Результаты исследований обучающихся в проекте Безопасное и этичное использование всемирной сети — различия между версиями
(→Цели исследования) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| − | + | ||
| + | Проведен анализ современных случаев социальной инженерии, выделены основные методы манипуляции информацией и влияния на поведение людей в онлайн-среде. | ||
| + | |||
| + | Создан комплекс правил и рекомендаций, ориентированных как на детей, так и на взрослых, чтобы помочь им узнавать потенциальные угрозы социальной инженерии и реагировать на них. | ||
| + | |||
| + | Разработаны и протестированы сценарии для практического обучения, имитирующие ситуации использования социальной инженерии в реальной жизни. | ||
| + | |||
| + | Разработаны эффективные методики обучения детей правильным реакциям на ситуации мошенничества и манипуляции в онлайн-среде. | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Версия 22:33, 3 января 2024
Содержание
Автор и участники проекта
Участники группы "Дети в интернете"
Тема исследования группы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как распознавать и противодействовать социальной инженерии и мошенничеству в интернете?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что систематическое обучение принципам кибербезопасности и навыкам распознавания социальной инженерии в интернете увеличит осведомленность и защитит от возможных онлайн-угроз.
Выводы:
1) Повышенная осведомленность приведет к улучшению способности распознавать и противостоять социальной инженерии
2) Применение полученных навыков снизит вероятность попадания в сети мошенников
3) Эффективное обучение кибербезопасности может стать основой для более широкого внедрения подобных программ в школьные и образовательные системы
Цели исследования
1. Улучшить понимание основных принципов кибербезопасности
2. Развить навыки распознавания поддельных веб-сайтов, опасных электронных сообщений
3. Повысить уровень осведомленности о рисках социальной инженерии
4. Сформировать положительные привычки безопасного поведения в интернете
Результаты проведённого исследования
Проведен анализ современных случаев социальной инженерии, выделены основные методы манипуляции информацией и влияния на поведение людей в онлайн-среде.
Создан комплекс правил и рекомендаций, ориентированных как на детей, так и на взрослых, чтобы помочь им узнавать потенциальные угрозы социальной инженерии и реагировать на них.
Разработаны и протестированы сценарии для практического обучения, имитирующие ситуации использования социальной инженерии в реальной жизни.
Разработаны эффективные методики обучения детей правильным реакциям на ситуации мошенничества и манипуляции в онлайн-среде.
Вывод
Полезные ресурсы
Другие документы
Учебный проект Безопасное и этичное использование всемирной сети
