Результаты исследований обучающихся в проекте Безопасное и этичное использование всемирной сети — различия между версиями
(→Гипотеза исследования) |
(→Цели исследования) |
||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| − | + | ||
| + | 1. Улучшить понимание основных принципов кибербезопасности | ||
| + | |||
| + | 2. Развить навыки распознавания поддельных веб-сайтов, опасных электронных сообщений | ||
| + | |||
| + | 3. Повысить уровень осведомленности о рисках социальной инженерии | ||
| + | |||
| + | 4. Сформировать положительные привычки безопасного поведения в интернете | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
Версия 22:21, 3 января 2024
Содержание
Автор и участники проекта
Участники группы "Дети в интернете"
Тема исследования группы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как распознавать и противодействовать социальной инженерии и мошенничеству в интернете?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что систематическое обучение принципам кибербезопасности и навыкам распознавания социальной инженерии в интернете увеличит осведомленность и защитит от возможных онлайн-угроз.
Выводы:
1) Повышенная осведомленность приведет к улучшению способности распознавать и противостоять социальной инженерии
2) Применение полученных навыков снизит вероятность попадания в сети мошенников
3) Эффективное обучение кибербезопасности может стать основой для более широкого внедрения подобных программ в школьные и образовательные системы
Цели исследования
1. Улучшить понимание основных принципов кибербезопасности
2. Развить навыки распознавания поддельных веб-сайтов, опасных электронных сообщений
3. Повысить уровень осведомленности о рисках социальной инженерии
4. Сформировать положительные привычки безопасного поведения в интернете
Результаты проведённого исследования
Что сделали, графики и прочее
Вывод
Полезные ресурсы
Другие документы
Учебный проект Безопасное и этичное использование всемирной сети
