Результаты исследований обучающихся в проекте Безопасное и этичное использование всемирной сети — различия между версиями
(→Автор и участники проекта) |
(→Гипотеза исследования) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
| − | Мы считаем, что | + | Мы считаем, что систематическое обучение принципам кибербезопасности и навыкам распознавания социальной инженерии в интернете увеличит осведомленность и защитит от возможных онлайн-угроз. |
| − | Выводы: | + | Выводы: |
| + | 1) Повышенная осведомленность приведет к улучшению способности распознавать и противостоять социальной инженерии | ||
| + | 2) Применение полученных навыков снизит вероятность попадания в сети мошенников | ||
| + | 3) Эффективное обучение кибербезопасности может стать основой для более широкого внедрения подобных программ в школьные и образовательные системы | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
Версия 22:20, 3 января 2024
Содержание
Автор и участники проекта
Участники группы "Дети в интернете"
Тема исследования группы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как распознавать и противодействовать социальной инженерии и мошенничеству в интернете?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что систематическое обучение принципам кибербезопасности и навыкам распознавания социальной инженерии в интернете увеличит осведомленность и защитит от возможных онлайн-угроз.
Выводы: 1) Повышенная осведомленность приведет к улучшению способности распознавать и противостоять социальной инженерии 2) Применение полученных навыков снизит вероятность попадания в сети мошенников 3) Эффективное обучение кибербезопасности может стать основой для более широкого внедрения подобных программ в школьные и образовательные системы
Цели исследования
3-4 цели (глаголами)
Результаты проведённого исследования
Что сделали, графики и прочее
Вывод
Полезные ресурсы
Другие документы
Учебный проект Безопасное и этичное использование всемирной сети
