Материал из НГПУ им. К.Минина
|
|
Строка 22: |
Строка 22: |
| | | |
| ==Результаты проведённого исследования== | | ==Результаты проведённого исследования== |
− |
| |
− | '''Информационные революции'''
| |
− |
| |
− | '''Выделяют 5 основных информационных революций.'''
| |
− |
| |
− | [[Файл:Письменность Скребнев.jpeg|120px|right|]]
| |
− | Первая информационная революция связана с появлением письменности. Появилась возможность фиксировать знания на материальном носителе, тем самым отчуждать их от производителя и передавать от поколения к поколению через ее фиксацию в знаках и разрушила монополию узкого круга людей на знания;
| |
− |
| |
− |
| |
− | [[Файл:Книгопечатание Скребнев.jpeg|120px|left|]]
| |
− | Вторая информационная революция была вызвана изобретением и распространением книгопечатания в XV в. Она расширила доступ к информации широким слоям населения благодаря тиражированию знаний. Эта революция радикально изменила общество, создала дополнительные возможности приобщения к культурным ценностям сразу больших слоев населения;
| |
− |
| |
− |
| |
− | [[Файл:Электричество Скребнев.jpg|120px|right]]
| |
− | Третья информационная революция (конец XIX — начало XX вв.) связана с изобретением телеграфа, телефона, радио, телевидения, что позволяло оперативно, в больших объемах передавать и накапливать информацию, звуковые и визуальные образы на большие расстояния. Последнее создало предпосылки эффекта «сжатия пространства»;
| |
− |
| |
− |
| |
− | [[Файл:Микропроцессор Скребнев.jpg|120px|left]]
| |
− | Четвертая информационная революция (70-е годы XX века.) обусловлена изобретением микропроцессорной технологии и персонального компьютера. Она характеризуется переходом от механических, электрических средств преобразования информации к электронным и созданием программного обеспечения этого процесса.
| |
− |
| |
− |
| |
− | [[Файл:Интернет Скребнев.jpeg|120px|right]]
| |
− | Сегодня мы переживаем пятую информационную революцию, связанную с формированием и развитием трансграничных глобальных информационно-телекоммуникационных сетей.
| |
− |
| |
− |
| |
− | [[Файл: Лента Времени Скребнев.png|1000px]]
| |
− |
| |
− | [https://view.genial.ly/638643034e82240013ec30f3/interactive-content-basic-shapes-timeline Лента времени]
| |
| | | |
| ==Вывод== | | ==Вывод== |
Версия 09:19, 16 декабря 2022
Авторы и участники проекта
- Скребнев Денис
- Сафронов Кирилл
- Кирилл Аринушкин
- Федорин Артём
- Зуйков Михаил
- Румянков Иван
Тема исследования группы
Тенденции развития информационного общества
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?
Гипотеза исследования
Мы считаем, чтобы обеспечить свою информационную безопасность необходимо
Гипотиза подтвердится или нет
Цели исследования
выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть;
проанализировать основные тенденции развития информационного общества, его опасности.
Результаты проведённого исследования
Вывод
Полезные ресурсы
Другие документы
Учебный проект На пути к информационному обществу