Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-17 — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Авторы и участники проекта)
(Авторы и участники проекта)
Строка 13: Строка 13:
 
5.[[Участник:Лена Гордеева|Лена Гордеева]]
 
5.[[Участник:Лена Гордеева|Лена Гордеева]]
  
.[[Участник:Лев Плихин|Лев Плихин]]
+
6.[[Участник:Лев Плихин|Лев Плихин]]
  
 
==Тема исследования группы==
 
==Тема исследования группы==

Версия 13:00, 18 октября 2017


Авторы и участники проекта

1.Трубникова Любовь

2.Стародубровская Дарья

3.Зеленцов Евгений

4.Ковалев Евгений

5.Лена Гордеева

6.Лев Плихин

Тема исследования группы

Тенденции развития информационного общества

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?

Гипотеза исследования

Цели исследования

Выяснить, как возникла концепция информационного общества.

В чем суть информационного общества.

Проанализировать основные тенденции развития информационного общества.

Проанализировать отрицательные стороны развития информационного общества.

Проанализировать положительные стороны развития информационного общества.

Результаты проведённого исследования

Информационное общество

Ступень в развитии современной цивилизации, характеризующаяся увеличением роли информации и знаний в жизни общества, возрастанием доли инфокоммуникаций, информационных продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте (ВВП), созданием глобального информационного пространства, обеспечивающего эффективное информационное взаимодействие людей, их доступ к мировым информационным ресурсам и удовлетворение их социальных и личностных потребностей в информационных продуктах и услугах.

Информационные революции

Первая революция связана с изобретением письменности, что привело к гигантскому качественному и количественному скачку. Появилась возможность передачи знаний от поколения к поколениям.

Вторая (середина XVI в.) вызвана изобретением книгопечатания, которое радикально изменило индустриальное общество, культуру, организацию деятельности.

Третья (конец XIX в.) обусловлена изобретением электричества, благодаря которому появились телеграф, телефон, радио, позволяющие оперативно передавать и накапливать информацию в любом объеме.

Четвертая (70-е гг. XX в.) связана с изобретением микропроцессорной технологии и появлением персонального компьютера.

Положительные стороны развития информационного общества:

  • отторжение массовой стандартизации и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наиболее подходящие для него виды деятельности, оперативно и с минимальными административными барьерами представить собственное особое мнение по любому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета;
  • совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов;
  • переход к новым формам занятости;
  • рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа.

Отрицательные стороны развития информационного общества:

  1. Проблема манипулирования сознанием людей в результате усиления влияния на общество средств массовой информации, в том числе и в свободном доступе в сети Интернет;
  2. Трудности адаптации к сложной среде информационного общества у определенной категории людей (пожилые люди, малоимущие, не обладающие достаточным образовательным цензом). Рост массы незанятого населения по этой причине. Противоречия между новым, "компьютерным" поколением и носителями "индустриальной" технологии;
  3. Сокращение межличностных контактов. Современные сетевые технологии, как правило, обеспечивают коммуникации без необходимости прямого взаимодействия людей и гарантируют анонимность. В определенных условиях человек может оказаться совершенно одиноким;
  4. Снижение значимости традиционных культурных ценностей (книги, живопись, классическая музыка) за счет навязываемой массовой культуры, ориентации на углубленное изучение компьютерных дисциплин.

Вывод

Полезные ресурсы

Ссылки

http://www.iis.ru/glossary/infsociety.ru.html

http://infdeyatchel.narod.ru/inf_ob.htm

http://www.intuit.ru/studies/courses/3481/723/lecture/14226?page=3

Другие документы

http://www.intuit.ru/studies/courses/3481/723/lecture/14226?page=3