Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-17 — различия между версиями

Версия 00:17, 22 октября 2017

Авторы и участники проекта

1.Трубникова Любовь

2.Стародубровская Дарья

3.Зеленцов Евгений

4.Ковалев Евгений

5.Лена Гордеева

6.Лев Плихин

Тема исследования группы

Тенденции развития информационного общества

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?

Гипотеза исследования

Цели исследования

Выяснить, как возникла концепция информационного общества.

В чем суть информационного общества.

Проанализировать основные тенденции развития информационного общества.

Проанализировать отрицательные стороны развития информационного общества.

Проанализировать положительные стороны развития информационного общества.

Результаты проведённого исследования

Информационное общество

Ступень в развитии современной цивилизации, характеризующаяся увеличением роли информации и знаний в жизни общества, возрастанием доли инфокоммуникаций, информационных продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте (ВВП), созданием глобального информационного пространства, обеспечивающего эффективное информационное взаимодействие людей, их доступ к мировым информационным ресурсам и удовлетворение их социальных и личностных потребностей в информационных продуктах и услугах.

Суть информационного общества.

В "информационном обществе" происходят интеллектуализация и информатизация производства и всего общества в целом. Происходящие в этом обществе технические изменения и вызываемые ими социально-экономические сдвиги непременно приводят к повышению "качества жизни" настолько, что более уже не приходится говорить о существовании такого традиционного социального зла как бедность и нищета. В результате этого социальная структура "информационного общества" становится однородной в классовом отношении, поэтому все классовые антагонизм и социальные конфликты канут в вечность. Так, наконец, якобы, завершится, продолжавшийся тысячелетиями период классового противостояния и социальных потрясений в истории человечества.

"Информационным обществом" будет управлять, таким образом, некая постклассовая научно-техническая или "кибернетическая элита" , т.е. сообщество таких научно-технических работников, как, например, математики, программисты, экономисты и другие, которые будто бы лучше всех остальных знают, как найти и обеспечить наиболее оптимальные и эффективные решения проблем функционирования и развития общественного целого. Более того, в нем утвердится принципиально новый тип демократии - "компьютерный" или "прямой" - при котором установится устойчивая и эффективная обратная связь населения с правительством и всей системой государственной власти, впервые открывающая перед отдельными гражданами реальную возможность участвовать в процессе принятия решений, активно влиять на деятельность правительства и других государственных структур и фактически взять эту деятельность под свой жесткий контроль.

Информационные революции

Первая революция связана с изобретением письменности, что привело к гигантскому качественному и количественному скачку. Появилась возможность передачи знаний от поколения к поколениям.

Вторая (середина XVI в.) вызвана изобретением книгопечатания, которое радикально изменило индустриальное общество, культуру, организацию деятельности. Файл:ЭлектричествоЗеленцов Третья (конец XIX в.) обусловлена изобретением электричества, благодаря которому появились телеграф, телефон, радио, позволяющие оперативно передавать и накапливать информацию в любом объеме.

Четвертая (70-е гг. XX в.) связана с изобретением микропроцессорной технологии и появлением персонального компьютера.

Сегодня мы переживаем пятую информационную революцию, связанную с формированием и развитием трансграничных глобальных информационно-телекоммуникационных сетей

Положительные стороны развития информационного общества:

• Отторжение массовой стандартизации и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наиболее подходящие для него виды деятельности, оперативно и с минимальными административными барьерами представить собственное особое мнение по любому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета;
• Совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов;
• Переход к новым формам занятости. Появляется возможность дистанционной работы: телеработа, телекоммьютинг;
• Рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа.

Отрицательные стороны развития информационного общества:

• Проблема манипулирования сознанием людей в результате усиления влияния на общество средств массовой информации, в том числе и в свободном доступе в сети Интернет;
• Трудности адаптации к сложной среде информационного общества у определенной категории людей (пожилые люди, малоимущие, не обладающие достаточным образовательным цензом). Рост массы незанятого населения по этой причине. Противоречия между новым, "компьютерным" поколением и носителями "индустриальной" технологии;
• Сокращение межличностных контактов. Современные сетевые технологии, как правило, обеспечивают коммуникации без необходимости прямого взаимодействия людей и гарантируют анонимность. В определенных условиях человек может оказаться совершенно одиноким;
• Снижение значимости традиционных культурных ценностей (книги, живопись, классическая музыка) за счет навязываемой массовой культуры, ориентации на углубленное изучение компьютерных дисциплин.

Ментальная карта

Вывод

Полезные ресурсы

Ссылки

http://www.iis.ru/glossary/infsociety.ru.html

Учебник: Информационное право

Положительные и отрицательные последствия информатизации

О понятиях "информационное общество" и "информационная цивилизация"

Другие документы