Результаты исследований группы Основные тенденции развития информационного общества/ИСТ-21-1 — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
Mklbrbr (обсуждение | вклад) (→Результаты проведённого исследования) |
|||
| (не показано 16 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
==Авторы и участники проекта== | ==Авторы и участники проекта== | ||
#[[Участник:Анна Асланова|Асланова Анна]] | #[[Участник:Анна Асланова|Асланова Анна]] | ||
| − | |||
#[[ Участник:Дмитрий Загуменнов|Загуменнов Дмитрий]] | #[[ Участник:Дмитрий Загуменнов|Загуменнов Дмитрий]] | ||
#[[ Участник:Колчин Александр|Колчин Александр]] | #[[ Участник:Колчин Александр|Колчин Александр]] | ||
| Строка 21: | Строка 20: | ||
# Проанализировать опасности информационного общества | # Проанализировать опасности информационного общества | ||
# Изучить Основные черты информационного общества | # Изучить Основные черты информационного общества | ||
| − | |||
# Рассмотреть плюсы и минусы развития информационного общества | # Рассмотреть плюсы и минусы развития информационного общества | ||
| Строка 42: | Строка 40: | ||
(г) развитие электронной демократии, информационной экономики, электронного государства, электронного правительства, цифровых рынков, электронных социальных и хозяйствующих сетей | (г) развитие электронной демократии, информационной экономики, электронного государства, электронного правительства, цифровых рынков, электронных социальных и хозяйствующих сетей | ||
| + | |||
| + | [http://infdeyatchel.narod.ru/inf_ob.htm Информационное общество] | ||
| + | |||
| + | [[изображение: ИнтКартаТенденции.png|1100px ||center]] | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindmeister.com/ru/2118214333?t=D5nW8AAbCN Интеллект карта] | ||
| + | |||
| + | В настоящее время понятие <u>"информационное общество"</u> используется в достаточно вольных интерпретациях, подчас далеко ушедших от исходных концепций. | ||
| + | |||
| + | В японской концепции главными признаками ИО определялись: | ||
| + | |||
| + | *компьютеризация общества и производства; | ||
| + | |||
| + | *увеличение "информационной ёмкости" общественного продукта за счёт инноваций, дизайна и маркетинга; | ||
| + | |||
| + | *экономия времени (в пользу культурного досуга) за счёт автоматизации рутинной деятельности. | ||
| + | |||
| + | В американской исходной концепции, объединившей идеи постиндустриализма, глобализации и ИО, характерными признаками грядущего века являлись: | ||
| + | |||
| + | *переход от производства вещей к производству услуг; | ||
| + | |||
| + | *рост социальной значимости интеллигенции как производителя знаний - основной производительной силы (источника стоимости) и основного общественного продукта; | ||
| + | |||
| + | *возникновение наукоёмких отраслей производства, интеллектуально-алгоритмических технологий, в частности в сфере управления (взамен интуитивных суждений); | ||
| + | |||
| + | *смещение вектора производственных отношений в сторону отношения "информация - знание" вместо отношения "труд - капитал", характерного для индустриального общества. | ||
| + | |||
| + | [https://intuit.ru/studies/courses/3504/746/lecture/27387 Информационное общество] | ||
| + | |||
| + | [[изображение: ЭтапыРазвитияИО.png|1200px ||center]] | ||
| + | |||
| + | [https://time.graphics/ru/line/594999 Тайм-лайн Основные этапы развития Информационного общества] | ||
2. '''Опасности информационного общества''' | 2. '''Опасности информационного общества''' | ||
| Строка 66: | Строка 96: | ||
Крайним проявлением негативных последствий перехода к информационному обществу являются так называемые '''“информационные войны”'''. Этот термин трактуется как открытое или скрытое информационное воздействие государственных систем друг на друга с целью получения определенного выигрыша в политической или материальной сфере. Основными объектами поражения в таких войнах будут информационные инфраструктуры и психология противника. | Крайним проявлением негативных последствий перехода к информационному обществу являются так называемые '''“информационные войны”'''. Этот термин трактуется как открытое или скрытое информационное воздействие государственных систем друг на друга с целью получения определенного выигрыша в политической или материальной сфере. Основными объектами поражения в таких войнах будут информационные инфраструктуры и психология противника. | ||
| + | |||
| + | [https://intuit.ru/studies/courses/3481/723/lecture/14226?page=3#:~:text=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BC%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%8B%D0%B5%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5-,%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D1%8F%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8,-. Опасности информационного общества] | ||
3. '''Основные черты информационного общества''': | 3. '''Основные черты информационного общества''': | ||
| Строка 81: | Строка 113: | ||
6) Развитие информационной экономики, электронного правительства, электронных социальных сетей и др. | 6) Развитие информационной экономики, электронного правительства, электронных социальных сетей и др. | ||
| − | + | '''Положительные последствия развития информационного общества:''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Положительные последствия развития информационного общества: | + | |
* Отторжение массовой стандартизации и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наиболее подходящие для него виды деятельности, оперативно и с минимальными административными барьерами представить собственное особое мнение по любому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета | * Отторжение массовой стандартизации и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наиболее подходящие для него виды деятельности, оперативно и с минимальными административными барьерами представить собственное особое мнение по любому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета | ||
| Строка 120: | Строка 120: | ||
* Рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа | * Рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа | ||
| − | Отрицательные последствия развития информационного общества: | + | '''Отрицательные последствия развития информационного общества:''' |
* Трудности адаптации к сложной среде информационного общества у определенной категории людей (пожилые люди, малоимущие, не обладающие достаточным образовательным цензом). Рост массы незанятого населения по этой причине | * Трудности адаптации к сложной среде информационного общества у определенной категории людей (пожилые люди, малоимущие, не обладающие достаточным образовательным цензом). Рост массы незанятого населения по этой причине | ||
| Строка 128: | Строка 128: | ||
* Оцифровка личных данных, а также рост преступлений в информационных технологиях, использующих электронную регистрацию пользователей, то есть кража личной информации | * Оцифровка личных данных, а также рост преступлений в информационных технологиях, использующих электронную регистрацию пользователей, то есть кража личной информации | ||
* Снижение значимости традиционных культурных ценностей (книги, живопись, классическая музыка) за счет навязываемой массовой культуры, ориентации на углубленное изучение компьютерных дисциплин | * Снижение значимости традиционных культурных ценностей (книги, живопись, классическая музыка) за счет навязываемой массовой культуры, ориентации на углубленное изучение компьютерных дисциплин | ||
| + | |||
| + | [https://intuit.ru/studies/courses/3481/723/lecture/14226?page=3 Последствия развития информационного общества] | ||
'''Результаты опроса студентов''' | '''Результаты опроса студентов''' | ||
| − | [[изображение: Диаграмма1Тенденции.png| | + | [[изображение: Диаграмма1Тенденции.png|500px ||center]] |
| − | [[изображение: Диаграмма2Тенденции.png| | + | [[изображение: Диаграмма2Тенденции.png|500px ||center]] |
| − | [[изображение: Диаграмма3Тенденции.png| | + | [[изображение: Диаграмма3Тенденции.png|500px ||center]] |
| − | [[изображение: Диаграмма4Тенденции.png| | + | [[изображение: Диаграмма4Тенденции.png|500px ||center]] |
| − | [[изображение: Диаграмма5Тенденции.png| | + | [[изображение: Диаграмма5Тенденции.png|500px ||center]] |
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| − | + | Таким образом, по итогу исследования, были выявлены как положительные, так и негативные последствия формирования информационного общества и мы уверенно можем сказать, что каждый из нас сталкивался с проблемами поиска достоверной информации. Однако именно эта стадия развития общества обеспечивает высокий уровень жизни населения и даёт широкий доступ к различным информационным ресурсом. На первое место выходят навыки компьютерной грамотности и знания, необходимые для ежедневного получения информации. | |
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
| − | # https:// | + | # [https://readera.org/metody-i-sredstva-programmno-tehnicheskoj-zashhity-informacii-v-kompjuternyh-140129938 Борисов М.А., Заводцев И.В., Чижов И.В. Основы программно-аппаратной защиты информации. – М.: , 2016. – с. ] |
| + | #[https://urait.ru/bcode/433276 М.В. Гаврилов, В.А. Климов. Информатика и информационные технологии. Учебник. – М.: Юрайт, 2015. – 384 с.] | ||
# https://www.canva.com/ - Онлайн диаграммы | # https://www.canva.com/ - Онлайн диаграммы | ||
| + | #[http://89.218.140.251/ek/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%AB%D0%95%20%D0%A2%D0%95%D0%A5%D0%9D%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%98%20%D0%92%202%20%D0%A2%20-%20%D0%A2%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%20%D0%92.%D0%92.%20-%20%D0%9E%D1%82%D0%B2.%20%D1%80%D0%B5%D0%B4.%20-%20978-5-9916-5037-3.pdf В.В. Трофимов, О.П. Ильина, В.И. Кияев, Е.В. Трофимова. Информационные технологии. Учебник. В 2 томах. Том 1-2 (комплект из 2 книг). – М.: Юрайт, 2016. – 632 с.] | ||
| + | # https://www.mindmeister.com/ - Интелект карта | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 11:47, 14 декабря 2021
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Тенденции развития информационного общества
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?
Гипотеза исследования
Современный человек взаимодействует с большим количеством информации ежедневно, быстрое получение достоверной и правильной информации становится первостепенной задачей.
Цели исследования
- Выявить определения информационного общества
- Изучить понятия и особенности информационного общества
- Проанализировать опасности информационного общества
- Изучить Основные черты информационного общества
- Рассмотреть плюсы и минусы развития информационного общества
Результаты проведённого исследования
1. Информационное общество — общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее формы — знаний. Для этой стадии развития общества и экономики характерно:
- увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в жизни общества
- возрастание числа людей, занятых информационными технологиями, коммуникациями и производством информационных продуктов и услуг, рост их доли в валовом внутреннем продукте
- нарастающая информатизация общества с использованием телефонии, радио, телевидения, сети Интернет, а также традиционных и электронных СМИ
- создание глобального информационного пространства, обеспечивающего:
(а) эффективное информационное взаимодействие людей
(б) их доступ к мировым информационным ресурсам
(в) удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах
(г) развитие электронной демократии, информационной экономики, электронного государства, электронного правительства, цифровых рынков, электронных социальных и хозяйствующих сетей
В настоящее время понятие "информационное общество" используется в достаточно вольных интерпретациях, подчас далеко ушедших от исходных концепций.
В японской концепции главными признаками ИО определялись:
- компьютеризация общества и производства;
- увеличение "информационной ёмкости" общественного продукта за счёт инноваций, дизайна и маркетинга;
- экономия времени (в пользу культурного досуга) за счёт автоматизации рутинной деятельности.
В американской исходной концепции, объединившей идеи постиндустриализма, глобализации и ИО, характерными признаками грядущего века являлись:
- переход от производства вещей к производству услуг;
- рост социальной значимости интеллигенции как производителя знаний - основной производительной силы (источника стоимости) и основного общественного продукта;
- возникновение наукоёмких отраслей производства, интеллектуально-алгоритмических технологий, в частности в сфере управления (взамен интуитивных суждений);
- смещение вектора производственных отношений в сторону отношения "информация - знание" вместо отношения "труд - капитал", характерного для индустриального общества.
Тайм-лайн Основные этапы развития Информационного общества
2. Опасности информационного общества
Восхищаясь возможностями, которые несет информационное общество, не следует забывать о тех противоречиях, которые оно потенциально содержит и которые уже проявляются.
Следует понимать, что понятие '“информационное общество” не лежит в том же круге понятий, которые связаны с понятиями “капитализм”, “социализм” и пр., т.е. не указывает напрямую на характер отношений собственности и экономический уклад. Точно так же его не следует воспринимать как очередную утопию, сулящую всеобщее счастье.
Перечислим некоторые опасности и проблемы на пути к информационному обществу:
- реальная возможность разрушения информационными технологиями частной жизни людей и организаций;
- опасность все возрастающего влияния на общество со стороны средств массовой информации и тех, кто эти средства контролирует;
- проблема отбора качественной и достоверной информации при большом ее объеме;
- проблема адаптации многих людей к среде информационного общества, к необходимости постоянно повышать свой профессиональный уровень;
- столкновение с виртуальной реальностью, в которой трудно различимы иллюзия и действительность, создает у некоторых людей, особенно молодых, мало изученные, но явно неблагоприятные психологические проблемы;
- переход к информационному обществу не сулит каких-либо перемен в социальных благах и сохраняет социальное расслоение людей; более того, информационное неравенство может добавиться к существующим видам неравенства и тем самым усилить социальную напряженность;
- сокращение числа рабочих мест в экономике развитых стран, не компенсируемое полностью созданием новых рабочих мест в информационной сфере, ведет к опасному социальному недугу — массовой безработице.
Крайним проявлением негативных последствий перехода к информационному обществу являются так называемые “информационные войны”. Этот термин трактуется как открытое или скрытое информационное воздействие государственных систем друг на друга с целью получения определенного выигрыша в политической или материальной сфере. Основными объектами поражения в таких войнах будут информационные инфраструктуры и психология противника.
Опасности информационного общества
3. Основные черты информационного общества:
1)Увеличение роли информации и знаний в жизни общества.
2) Возрастание числа людей, занятых в сфере информационных и коммуникационных технологий.
3) Рост доли информационных продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте.
4) Широкомасштабное использование ИКТ во всех сферах социально-экономической, политической и культурной жизни общества.
5) Создание глобального информационного пространства.
6) Развитие информационной экономики, электронного правительства, электронных социальных сетей и др.
Положительные последствия развития информационного общества:
- Отторжение массовой стандартизации и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наиболее подходящие для него виды деятельности, оперативно и с минимальными административными барьерами представить собственное особое мнение по любому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета
- Совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов
- Расширение информационной и аналитической поддержки процессов принятия решений
- Рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа
Отрицательные последствия развития информационного общества:
- Трудности адаптации к сложной среде информационного общества у определенной категории людей (пожилые люди, малоимущие, не обладающие достаточным образовательным цензом). Рост массы незанятого населения по этой причине
- Расслоение населения на тех, кто допущен к информации, и на тех, кто к ней не имеет доступа, в зависимости от внутренней политики государств, имущественного ценза, межгосударственных отношений и т.д.
- Глобализация, усиление процессов унификации культур, стирание культурных различий между народами и уничтожение самобытности малочисленных народов.
- Сокращение межличностных контактов. Современные сетевые технологии, как правило, обеспечивают коммуникации без необходимости прямого взаимодействия людей и гарантируют анонимность. В определенных условиях человек может оказаться совершенно одиноким
- Оцифровка личных данных, а также рост преступлений в информационных технологиях, использующих электронную регистрацию пользователей, то есть кража личной информации
- Снижение значимости традиционных культурных ценностей (книги, живопись, классическая музыка) за счет навязываемой массовой культуры, ориентации на углубленное изучение компьютерных дисциплин
Последствия развития информационного общества
Результаты опроса студентов
Вывод
Таким образом, по итогу исследования, были выявлены как положительные, так и негативные последствия формирования информационного общества и мы уверенно можем сказать, что каждый из нас сталкивался с проблемами поиска достоверной информации. Однако именно эта стадия развития общества обеспечивает высокий уровень жизни населения и даёт широкий доступ к различным информационным ресурсом. На первое место выходят навыки компьютерной грамотности и знания, необходимые для ежедневного получения информации.
Полезные ресурсы
- Борисов М.А., Заводцев И.В., Чижов И.В. Основы программно-аппаратной защиты информации. – М.: , 2016. – с.
- М.В. Гаврилов, В.А. Климов. Информатика и информационные технологии. Учебник. – М.: Юрайт, 2015. – 384 с.
- https://www.canva.com/ - Онлайн диаграммы
- В.В. Трофимов, О.П. Ильина, В.И. Кияев, Е.В. Трофимова. Информационные технологии. Учебник. В 2 томах. Том 1-2 (комплект из 2 книг). – М.: Юрайт, 2016. – 632 с.
- https://www.mindmeister.com/ - Интелект карта
