Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ РЛ-16-1 — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Вывод)
(Полезные ресурсы)
Строка 103: Строка 103:
  
 
==Полезные ресурсы==
 
==Полезные ресурсы==
 +
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #ffcbdb; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
[http://www.symbaloo.com Сервис создания вебмиксов]
 +
 +
[http://moodle.mininuniver.ru Электронное обучение]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B2YCeClq5NKKeWRtSzVLbGxrTGM/view Методические рекомендации к лабораторным работам по информатике для студентов специальности «Информационные системы и технологии»(часть I)]
 +
 
[http://www.telecomlaw.ru/young_res/mir_in_res.pdf Учебник «Информационные ресурсы»]
 
[http://www.telecomlaw.ru/young_res/mir_in_res.pdf Учебник «Информационные ресурсы»]
 +
 +
[https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/%D0%9C%D0%98%D0%A0:_%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5,_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%BC Классификация мировых информационных ресурсов]
 +
 +
[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]
 +
|}
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Версия 11:10, 12 июня 2017

Авторы и участники проекта

  1. Храмова Вера
  2. Махова Анастасия
  3. Григорьева Дарья
  4. Рыжаков Роман
  5. Галанина Валерия
  6. Аблызалова Кристина

Тема исследования группы

Тема исследования рл-16-1 инф ресурсы.jpg

Проблемный вопрос

Какие информационные ресурсы нам нужны рл-16-1.jpg

Гипотеза исследования

Информационные ресурсы являются объектами отношений физических, юридических лиц, государства, составляют информационные вопросы России и защищают законом наряду с другими ресурсами.

Цели исследования

  • Выяснить понятие «информационные ресурсы»;
  • Выяснить их признаки по различным понятиям;
  • Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для страны, вуза, студентов;

Результаты проведённого исследования

Информационный ресурс — совокупность отдельных документов, массивов документов, обычно структурированных в базы данных и используемых определенной информационной системой.

Информационные ресурсы являются одним из видов общественных/экономических ресурсов — факторов производства. Важной особенностью информационных ресурсов является их «неуничтожаемость» — они не исчезают после использования и ими можно пользоваться многократно, копируя без ограничений

Выделяются отдельные содержательные свойства и признаки ИР.

1. Массивность ИР.

Информационные ресурсы — это всегда массивы или совокупность информации (архивы, фонды библиотек, базы и банки данных), а не отдельная информационная единица. Однако это не конгломераты информации, т.е. не хаотично собранные информационные материалы.

2. Системность или структурированность ИР

Как правило, информационные ресурсы всегда систематизированы, т.е. распределены по отдельным критериям в зависимости от их потребительских свойств. ИР всегда представляют собой упорядоченную совокупность в зависимости от какой-либо цели, причем они должны быть логически связаны между собой (например, база данных диссертаций, т.е. научных рукописных трудов, исторические архивные материалы и т.д.). Таким образом, ИР являются систематизированным массивом информации.

3. Фундаментальная ценность ИР.

Это свойство ИР выделяет их как благо с незаменимыми качествами. Фундаментальная ценность проявляется как минимум в четырех составляющих:

— научной и образовательной деятельности (ИР как знания);

— экономической и производственной деятельности (ИР как нематериальные активы предприятий, интегрированный элемент приращения дохода);

— управленческой деятельности (ИР как основание и обеспечение принятия решений);

— духовно-культурной сфере (ИР как библиотечные, архивные, музейные информационные ценности).

Ценность для управленческой человеческой деятельности ставит ИР в один ряд с другими ресурсными основаниями (энергией, природными ископаемыми, кадрами, финансами, культурой и др.);

4. Материальная (экономическая) ценность ИР проявляется в экономическом или стоимостном измерении (т.е. возможности материальной оценки с точки зрения количества и качества информации). Стоимостная характеристика ИР проявляется в добавлении (value adding) стоимости разного рода человеческой деятельности, особенно связанной с интеллектуальными (творческими) ее разновидностями . Особенно это проявляется в современный период развития общества, когда информационные технологии проникли в реальный сектор экономики, рекламный рынок и особенно в сферу услуг. Значительное применение ИР имеют в новой области человеческой деятельности — индустрии знаний.

Основные национальные ресурсы

Презентация «Основные национальные ресурсы»

Наиболее значимые информационные ресурсы для страны, вуза, студентов

1) Архивные ресурсы

2) Информационные предприятия и учреждений

3) Отраслевая информация

4) Научно- техническая информация

Значимые для ВУЗа ресурсы

1) Учебники

2) Архивные материалы

3) Экономическая информация

4) Учебно-методические материалы

МЕНТАЛЬНАЯ КАРТА [1]

New-Mind-Map.jpg

ВЕБМИКС ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

Информационное рисурсы вебмиус.PNG

Вебмикс

Вывод

В ходе проделанной работы мы рассмотрели понятие «информационные ресурсы» и изучили их признаки. Узнали, какие материалы необходимы обучающимся в школе и высшем профессиональном учреждении. Мы поняли, какую важность играют информационные ресурсы для организации учебной деятельности.

Полезные ресурсы

Сервис создания вебмиксов

Электронное обучение

Методические рекомендации к лабораторным работам по информатике для студентов специальности «Информационные системы и технологии»(часть I)

Учебник «Информационные ресурсы»

Классификация мировых информационных ресурсов

Информационные ресурсы России

Другие документы