Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИСТ-19 — различия между версиями
(→Классификация информационных ресурсов) |
(→Суть исследования) |
||
Строка 175: | Строка 175: | ||
[[Файл:ИСТ-19-10.jpg|600px|thumb|center|]] | [[Файл:ИСТ-19-10.jpg|600px|thumb|center|]] | ||
− | А вот и тревожный звоночек, видно, что большинство студентов крайне редко пользуются ими, либо вообще не пользуются | + | А вот и тревожный звоночек, видно, что большинство студентов крайне редко пользуются ими, либо вообще не пользуются. |
[[Файл:ИСТ-19-9.jpg|600px|thumb|center|]] | [[Файл:ИСТ-19-9.jpg|600px|thumb|center|]] | ||
+ | По итогам этого вопроса можно также подвести печальный итог: Подавляющее большинство студентов предпочитают сторонние ресурсы, которые скорее всего являются крайне недостоверными. | ||
|} | |} |
Версия 19:28, 4 декабря 2019
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Информационные ресурсы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Гипотеза исследования
Мы считаем, что студенты, только поступившие в ВУЗ, в большинстве своём пренебрегают надёжными информационными ресурсами. |
Цели исследования
1) Дать определение "информационным ресурсам" 2) Классифицировать информационные ресурсы. 3) Показать наглядно историю развития информационных ресурсов. 4) Рассмотреть вопрос для исследования |
Результаты проведённого исследования
Определение
Классификация информационных ресурсов
Суть исследования
Вывод
Полезные ресурсыДругие документы |