Результаты исследований группы Информационная культура / РЛ-16-1

Авторы и участники проекта

1. Кочетова Анастасия
2. Брехова Валерия
3. Опенкова Екатерина
4. Рукавишникова Ольга
5. Четвертных Анна
6. Шалдина Серафима

Тема исследования группы

Информационная культура.

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

Гипотеза исследования

Мы считаем, что каждый человек, живущий в современном мире технологий, должен владеть информационной культурой. На данный момент уровень информационной культуры людей не очень высок, что препятствует оперативному и качественному поиску информации и занимает больше времени. Информационное поведение людей в настоящее время не основывается на алгоритме поиска информации, что плохо сказывается на поисковом результате.

Цели исследования

1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

Результаты проведённого исследования

Понятие "информационной культуры" и время ее появления

Термин «информационная культура» впервые появился в 1977 году в США. Информационная культура представляет собой способность общества эффективно применять информационные ресурсы и инструменты информационных коммуникаций, а также использовать прогрессивные ведущие результаты и достижения в сфере развития средств информатизации для этих целей.

Существует несколько определений вышеуказанного термина:

• информационная культура – это совокупность знаний, которыми обладает человек, и умение их использовать на практике для решения определенных задач;

• информационная культура – это отдельная область культуры, которая связана с функционированием информации в обществе и образованием информационных качеств конкретной личности;

• информационная культура – это конкретный уровень формирования информационных процессов, уровень создания, сбора, переработки и хранения информации, степень удовлетворения в определенной мере потребностей человека в информационном общении;

• информационная культура – это качественный показатель жизнедеятельности конкретного человека в сфере получения, передачи, хранения и применения информации, где основными являются духовные общечеловеческие ценности;

Компоненты и структура информационной культуры

Информационная культура включает грамотность и компетентность в понимания природы информационных процессов и отношений; информационную ценностно-смысловую сферу (стремления, интересы, мировоззрение, ценностные ориентации); развитую информационную рефлексию, а также творчество в информационном поведении и социально-информационной активности.

Один из важнейших элементов информационной культуры человека - знание информационных ресурсов (при возможности получить свободный доступ к ним). В нашей стране многие организации занимаются сбором, обработкой, хранением и распределением информации: библиотеки, статистические центры, информационные службы, СМИ.

В структуру информационной культуры входят элементы следующих культур:

а) коммуникативной (культуры общения);

б) лексической (языковой культуры);

в) книжной;

г) интеллектуальной (культуры научного исследования и умственного труда);

д) информационно-технологической (культуры использования современных информационных технологий);

е) информационно-правовой;

ж) мировоззренческой и нравственной.

Значение информационной культуры

1. Для обычного современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий;

- информатизация ведет к ускорению передачи информации.

2. Для профессиональной деятельности:

- для совершенствования общения и получения пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.