Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-1 — различия между версиями

Версия 23:50, 26 декабря 2017

Авторы и участники проекта

1. Автамонова Наталья
2. Антошина Дарья
3. Бубнова Виктория
4. Дектерева Наталья
5. Еремеева Анастасия
6. Мансурбек Орунов

Тема исследования группы

Информационная культура

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

Гипотеза исследования

Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.

Цели исследования

1. Выяснить, что такое «информационная культура»
2. Показать модель информационной культуры
3. Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников
4. Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности
5. Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет

Результаты проведённого исследования

Понятие информационной культуры

Модель информационной культуры

Анкетирование среди одногруппников

Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности

Современные концепции формирования информационной культуры личности исходят, прежде всего, из того положения, что обладание такой культурой предусматривает наличие у человека информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную деятельность по оптимальному удовлетворению информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.

Информационная подготовка  включает широкий спектр знаний и умений в области работы с информацией, причем не столько технического, сколько интеллектуального и мировоззренческого характера.

Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет

Вывод

Полезные ресурсы

Другие документы